Безопасность в сети - безопасность в жизни — различия между версиями
(→Аннотация проекта) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| (не показано 9 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
Безопасность в сети - безопасность в жизни | Безопасность в сети - безопасность в жизни | ||
| Строка 11: | Строка 6: | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
| − | Предлагаемый проект может быть реализован во внеурочной деятельности учащихся. Самостоятельные исследования учащихся будут направлены на: | + | Предлагаемый проект может быть реализован во внеурочной деятельности учащихся. Самостоятельные исследования учащихся будут направлены на:<br /> |
| − | - выявление роли информации, размещенной в сети Интернет, | + | |
| − | - выяснение уровня информационной культуры учащихся; | + | - выявление роли информации, размещенной в сети Интернет, в окружающей жизнь;<br /> |
| − | - изучение проблем информационной безопасности. | + | |
| + | - выяснение уровня информационной культуры учащихся;<br /> | ||
| + | |||
| + | - изучение проблем информационной безопасности.<br /> | ||
| + | |||
Учащиеся ответят на вопрос об их готовности к ответственности за выложенную в сеть информацию, о том, почему задача социального поведения в сети для современного человека относится к числу приоритетных. | Учащиеся ответят на вопрос об их готовности к ответственности за выложенную в сеть информацию, о том, почему задача социального поведения в сети для современного человека относится к числу приоритетных. | ||
| Строка 20: | Строка 19: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Предупрежден - значит вооружен? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Интернет - плюс или минус?<br /> | ||
| + | |||
| + | Так ли опасен Интернет, как его описывают? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Как обеспечить информационную безопасность личности?<br /> | ||
| + | |||
| + | Что такое «информационная культура»? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Файл:Презентация-Кубай.ppt]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Текущая версия на 13:46, 24 февраля 2015
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Название проекта
Безопасность в сети - безопасность в жизни
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 9 класс
Аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован во внеурочной деятельности учащихся. Самостоятельные исследования учащихся будут направлены на:
- выявление роли информации, размещенной в сети Интернет, в окружающей жизнь;
- выяснение уровня информационной культуры учащихся;
- изучение проблем информационной безопасности.
Учащиеся ответят на вопрос об их готовности к ответственности за выложенную в сеть информацию, о том, почему задача социального поведения в сети для современного человека относится к числу приоритетных.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Предупрежден - значит вооружен?
Проблемные вопросы
Интернет - плюс или минус?
Так ли опасен Интернет, как его описывают?
Учебные вопросы
Как обеспечить информационную безопасность личности?
Что такое «информационная культура»?
