Зачетные материалы группы 5 (проект) — различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
| + | Создание проекта в среде текстовый редактор WORD, который рассматриваем, как ПО предназначенное для разработки журналов и газет т.е. "Настольное издательство". | ||
| + | Учащиеся должны сформировать группу сотрудников своей типографии, с распределением должностей и обязанностей для каждого. | ||
| + | Представить защиту своей работы и журнал (газету) в печатном виде.В ходе реализации проектной задачи учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской деятельности. Развивают навыки самостоятельного поиска необходимого материала с помощью информационных технологий. Развивают коммуникативные, аналитические способности. Знакомятся не только с основным материалом учебных тем, но и получают дополнительные знания по профориентации, информатике. Учатся находить и использовать на практике межпредметные связи. Проект является личностно-ориентированным, т. к. предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся с различными интересами и способностями. Группа предполагает количество 3-5 человек | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Роль журнала в жизни современного человека. | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | изучить специфику работы всех сотрудников работающих в типографии | ||
| + | |||
| + | Как не потеряться в мире журналов и газет? | ||
| + | |||
| + | Как найти то, что нужно человеку в возрасте от 5 лет и до...? | ||
| + | |||
| + | Как создать журнал? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Применить знания полученные на уроках информатики об текстовом редакторе Microsoft Word. | ||
| + | |||
| + | Отработать навыки работы в текстовом редакторе Microsoft Word, как ПО "Настольное издательство". | ||
| + | |||
| + | 1. Люди каких профессий трудятся над создание журналов и газет? | ||
| + | |||
| + | 2. В чём заключается работа редактора, художника и автора журнала? | ||
| + | |||
| + | 3. Как сотрудники журнала ведут работу с читателями? | ||
| + | |||
| + | 4. Какие рубрики журнала интересны и чем? | ||
| + | |||
| + | 5. Что такое иллюстрация? | ||
| + | |||
| + | 6. Какую информацию должен содержать детский журнал | ||
| + | |||
| + | 7. Какие типы журналов есть | ||
| + | |||
| + | 8. История создания журналов | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [http://wiki.kkidppo.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%83%D0%BD,_%D0%A0%D0%B0%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.rar журнал_Шоколад] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.kkidppo.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B2%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2.rar журнал_Оружие] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.kkidppo.ru/images/f/f1/%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB_%D0%91%D0%B0%D0%B6_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B6.rar английский журнал_Спорт] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [http://wiki.kkidppo.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%BA%D0%B0 визитная карточка] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://wiki.kkidppo.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%83%D0%BD,_%D0%A0%D0%B0%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.rar журнал_Шоколад] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.kkidppo.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B2%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2.rar журнал_Оружие] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.kkidppo.ru/images/f/f1/%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB_%D0%91%D0%B0%D0%B6_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B6.rar английский журнал_Спорт] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | До работы над проектом | ||
| + | наблюдение, беседа, опрос, проверка практических заданий,диалог; | ||
| + | |||
| + | Ученики работают над проектом и выполняют задания | ||
| + | анализ ответов, сравнение и сопоставление представленного материала, характеристика выполненных заданий, знакомство и анализ полученной учащимися дополнительной информации, экспертиза практических работ, | ||
| + | самопроверка, взаимопроверка, работа в группах, представление ученических проектов, защита проектов. | ||
| + | |||
| + | После завершения работы над проектом | ||
| + | |||
| + | экспертиза проектов; | ||
| + | |||
| + | защита проектов; | ||
| + | |||
| + | реализация проекта; | ||
| + | |||
| + | расширение проекта; | ||
| + | |||
| + | совершенствование проекта; | ||
| + | |||
| + | исследования по теме проекта | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Материалы_проект.pdf]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 09:06, 15 октября 2014
Борисов Евгений Анатольевич
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Название проекта
Школьная типография
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 10 класс
Аннотация проекта
Создание проекта в среде текстовый редактор WORD, который рассматриваем, как ПО предназначенное для разработки журналов и газет т.е. "Настольное издательство". Учащиеся должны сформировать группу сотрудников своей типографии, с распределением должностей и обязанностей для каждого. Представить защиту своей работы и журнал (газету) в печатном виде.В ходе реализации проектной задачи учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской деятельности. Развивают навыки самостоятельного поиска необходимого материала с помощью информационных технологий. Развивают коммуникативные, аналитические способности. Знакомятся не только с основным материалом учебных тем, но и получают дополнительные знания по профориентации, информатике. Учатся находить и использовать на практике межпредметные связи. Проект является личностно-ориентированным, т. к. предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся с различными интересами и способностями. Группа предполагает количество 3-5 человек
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Роль журнала в жизни современного человека.
Проблемные вопросы
изучить специфику работы всех сотрудников работающих в типографии
Как не потеряться в мире журналов и газет?
Как найти то, что нужно человеку в возрасте от 5 лет и до...?
Как создать журнал?
Учебные вопросы
Применить знания полученные на уроках информатики об текстовом редакторе Microsoft Word.
Отработать навыки работы в текстовом редакторе Microsoft Word, как ПО "Настольное издательство".
1. Люди каких профессий трудятся над создание журналов и газет?
2. В чём заключается работа редактора, художника и автора журнала?
3. Как сотрудники журнала ведут работу с читателями?
4. Какие рубрики журнала интересны и чем?
5. Что такое иллюстрация?
6. Какую информацию должен содержать детский журнал
7. Какие типы журналов есть
8. История создания журналов
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До работы над проектом наблюдение, беседа, опрос, проверка практических заданий,диалог;
Ученики работают над проектом и выполняют задания анализ ответов, сравнение и сопоставление представленного материала, характеристика выполненных заданий, знакомство и анализ полученной учащимися дополнительной информации, экспертиза практических работ, самопроверка, взаимопроверка, работа в группах, представление ученических проектов, защита проектов.
После завершения работы над проектом
экспертиза проектов;
защита проектов;
реализация проекта;
расширение проекта;
совершенствование проекта;
исследования по теме проекта
