ИКТ в деятельности сетевого педагога — различия между версиями

Материал из МедиаВики Краснодарского края
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показано 27 промежуточных версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
Уважаемый, коллега!
+
Уважаемый коллега!
  
Решительно меняется практика работы педагога с точки применения информационных технологий. Сегодня мы все поняли, что без личнной электронной почты не попадешь на курсы повышения квалификации, не получишь консультацию на портале "Госуслуги". ИКТ-технологии вошли в нашу жизнь и профессиональную деятельность прочно и навсегда. НО в результате: скорость нашей жизни и скорость изменений в информационном мире растет с каждым днем. И сегодня нам приходиться не только пользоваться программой общения Skype, но и проводить групповые консультации и родительские собрания в формате вебинаров. Сколько всего интересного приходит в жизнь школы благодаря современным информационным технологиям?!  
+
Решительно меняется практика работы педагога с точки применения информационных технологий. Сегодня мы все поняли, что без личной электронной почты не попадешь на курсы повышения квалификации, не получишь консультацию на портале "Госуслуги". ИКТ-технологии вошли в нашу жизнь и профессиональную деятельность прочно и навсегда. НО в результате: скорость нашей жизни и скорость изменений в информационном мире растет с каждым днем. И сегодня нам приходится не только пользоваться программой общения Skype, но и проводить групповые консультации и родительские собрания в формате вебинаров. Сколько всего интересного приходит в жизнь школы благодаря современным информационным технологиям?!  
  
 
'''Семинар "Особенности психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов обучаемых на дому с использованием дистанционных технологий в ИОС "Телешкола"''' впервые позволил собрать педагогов-психологов для обучения и обмена опытом. У нас с вами появилась возможность встретиться и обсудить свои вопросы и проблемы, связанные с дефицитом знаний и опыта сетевого сотрудничества. Поэтому '''главная цель нашей встречи''' - познакомиться с новыми для нас информационно-коммуникационными технологиями, которые сегодня широко используются для организации сетевого сотрудничество с участниками образовательного процесса.
 
'''Семинар "Особенности психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов обучаемых на дому с использованием дистанционных технологий в ИОС "Телешкола"''' впервые позволил собрать педагогов-психологов для обучения и обмена опытом. У нас с вами появилась возможность встретиться и обсудить свои вопросы и проблемы, связанные с дефицитом знаний и опыта сетевого сотрудничества. Поэтому '''главная цель нашей встречи''' - познакомиться с новыми для нас информационно-коммуникационными технологиями, которые сегодня широко используются для организации сетевого сотрудничество с участниками образовательного процесса.
  
Много можно говорить о специфике информационного общества, о стирании границ между странами и континентами, о скорости обновления информации, о возможностях сети Интернет, о развивающих возможностях сети Интенет и др.тенденциях быстро меняющегося современного мира. Но наша задача изучить, попробовать, освоить, спрогнозировать возможность использования и проанализировать дидактический потенциал современных ИКТ. Каковы возможности ИКТ для профессиональной деятельности педагога-психолога?
+
Много можно говорить о специфике информационного общества, о стирании границ между странами и континентами, о скорости обновления информации, о возможностях сети Интернет, о развивающих возможностях сети Интернет и др.тенденциях быстро меняющегося современного мира. Но наша задача изучить, попробовать, освоить, спрогнозировать возможность использования и проанализировать дидактический потенциал современных ИКТ. Каковы возможности ИКТ для профессиональной деятельности педагога-психолога?
  
 +
'''Приступаем к нашему занятию и приглашаем нас всех задуматься: Чего мы ожидаем от сегодняшней встречи? Ответы со своими репликами-ответами на этот вопрос [https://cacoo.com/diagrams/dHSCfJngo5OMK447 ПРОСИМ РАЗМЕСТИТЬ ЗДЕСЬ.]'''
  
== План занятия ==
 
  
#'''Задание 1. С чего начинается день сетевого педагога?'''  - Правильно! С просмотра своей почты.  
+
===Задание 1. С чего начинается день сетевого педагога?===
 +
 
 +
- Правильно! С просмотра своей почты.  
 +
 
 
*Напишите письмо со своей гугл-почты по адресу opsdo23@gmail.com  
 
*Напишите письмо со своей гугл-почты по адресу opsdo23@gmail.com  
 +
 
*Если у вас нет своего аккаунта в Гугле, заведите его.  
 
*Если у вас нет своего аккаунта в Гугле, заведите его.  
 +
 
*Для этого зайдите на google.com и выберите ссылку «Создать аккаунт».
 
*Для этого зайдите на google.com и выберите ссылку «Создать аккаунт».
 +
 
*Проверьте свою почту, получив ответ на свое письмо.
 
*Проверьте свою почту, получив ответ на свое письмо.
  
#'''Задание 2. Знаете ли вы систему быстрых консультаций?'''  - Конечно, это программа Skype!
+
 
 +
===Задание 2. Знаете ли вы систему быстрых консультаций?===
 +
 
 +
- Конечно, это программа Skype!
 +
 
 
*Откройте скайп. Для этого найдите на Рабочем столе компьютера или в меню «Программы» значок программы скайп.
 
*Откройте скайп. Для этого найдите на Рабочем столе компьютера или в меню «Программы» значок программы скайп.
 +
 
*Войдите в скайп, если вы там регистрировались.  Противном случае, – зарегистрируйтесь! При заполнении анкеты можете использовать гугл-почту.
 
*Войдите в скайп, если вы там регистрировались.  Противном случае, – зарегистрируйтесь! При заполнении анкеты можете использовать гугл-почту.
 +
 
*Запросите скайп-контакт сотрудника отдела психолого-педагогического сопровождения ЦДО Саурина Алексея Михайловича  sam_kcdo  
 
*Запросите скайп-контакт сотрудника отдела психолого-педагогического сопровождения ЦДО Саурина Алексея Михайловича  sam_kcdo  
 +
 
*Для этого выберите  меню «Контакт» - «Добавить контакт» -поиск. Дождитесь, когда вам придет подтверждение вашего запроса.
 
*Для этого выберите  меню «Контакт» - «Добавить контакт» -поиск. Дождитесь, когда вам придет подтверждение вашего запроса.
 +
 
*Теперь можете переименовать полученный контакт (через правую кнопку мыши) и сохранить его как «Саурин Алексей_педагог-психолог_КЦДО».
 
*Теперь можете переименовать полученный контакт (через правую кнопку мыши) и сохранить его как «Саурин Алексей_педагог-психолог_КЦДО».
 +
 
*Поделитесь свои скайп-контактом с коллегами (таким же способом).
 
*Поделитесь свои скайп-контактом с коллегами (таким же способом).
  
#'''Задание 3. "Кофе-пауза" или "Где найти самые свежие и полные новости?"'''
 
  
* Утро делового человека начинается с чтения прессы. Мы с Вами - сетевые педагоги, поэтому интересные и свежие новости читаем в сети. Предлагаем нашу "кофе-паузу"  начать c чтения статьи: [http://vestnikedu.ru/2013/05/smeshannoe-obuchenie-vedushhie-obrazovatelnyie-tehnologii-sovremennosti/ '''М.Л. Кондакова, Е.В. Латыпова. Смешанное обучение: ведущие образовательные технологии современности''']
+
===Задание 3. "Кофе-пауза" или "Где найти самые свежие и полные новости?"===
  
* Прочитали? Задумались? Создаем [https://docs.google.com/presentation/d/1ajNbbIvTNacGr6rE3oXVyHDGuVm1FKaPG87bFl6sOxY/edit?usp=sharing '''в нашей презентации один слайд'''].
+
- Утро делового человека начинается с чтения прессы. Мы с Вами - сетевые педагоги, поэтому интересные и свежие новости читаем в сети. Предлагаем нашу "кофе-паузу"  начать c чтения статьи: [http://vestnikedu.ru/2013/05/smeshannoe-obuchenie-vedushhie-obrazovatelnyie-tehnologii-sovremennosti/ '''М.Л. Кондакова, Е.В. Латыпова. Смешанное обучение: ведущие образовательные технологии современности''']
  
*'''Содержание слайда:'''
+
* Прочитали? Задумались? Создаем [https://docs.google.com/presentation/d/1csNDNlfp579jIxUulRALMl_VJYvCqPP1zbu3wVieMX0/edit?usp=sharing '''в нашей презентации один слайд'''].
**ФИО (желательно вставить Вашу фотографию, приветствуется фото на рабочем месте!)
+
**Место работы, должность
+
**Ваши мысли о прочитанной статье (продолжите предложения):
+
**Я думаю, что данная технология …
+
**Меня настораживает …
+
**Я считаю, что ...
+
**И, последний вопрос: Готовы ли Вы внедрять предложенную технологию в образовательную практику своей школы?
+
  
*Вот и закончилась наша виртуальная «кофе-пауза» за чтением и обсуждением интересной статьи.
+
- Вот и закончилась наша виртуальная «кофе-пауза» за чтением и обсуждением интересной статьи.
+
#'''Задание 4. "ГИД по сайту КЦДО" или "Умею ли я ЧИТАТЬ сайты?"'''
+
*Прочитайте любую новость на сайте КЦДО.  Все ли вам понятно? Для кого она рассчитана? Каков срок ее актуальности? Есть ли дополнительные ссылки (прямые и перекрестные)? Вернитесь на Главную страницу сайта.
+
*Найдите новость «Анкета для родителей». Проанализируйте возможности гугл-форы, с помощью которой сделана эта анкета (демонстрация материалов с обработкой анкеты).  В горизонтальном меню раздел «Повышение квалификации» - там размещена ссылка на анкету, которую мы будем заполнять сегодня после мастер-классов.
+
*Зайдите на форум сайта КЦДО. Какие темы форума вам интересны? Какую бы вы тему хотели увидеть на форуме? 
+
  
#'''Задание 5. Как общаться в Телешколе?'''
+
===Задание 4. "ГИД по сайту КЦДО" или "Умею ли я ЧИТАТЬ сайты?"===
  
*Зайдите под своим логином\паролем в ИОС «Телешкола» (дать ссылку)
+
*Прочитайте любую новость [http://cdo.iro23.ru/about/news.php на сайте КЦДО].  Все ли вам понятно? Для кого она предназначена? Каков срок ее актуальности? Есть ли дополнительные ссылки (прямые и перекрестные)? Вернитесь на [ [Главную страницу сайта].
  
*Рассмотрите окно Телешколы. Найдите ссылку «профиль». Загрузите на свою страницу свою фотографию (аватар). Убедитесь в том, что на вашей странице появилась ваша фотография.  
+
*Найдите новость [http://cdo.iro23.ru/about/news.php?ELEMENT_ID=296 Анкета для родителей]. Проанализируйте [Медиа:Attachments_schedrova@yandex.ru_2014-05-06_21-55-49.zip| возможности гугл-формы], с помощью которой сделана эта анкета.  В горизонтальном меню раздел «Повышение квалификации» - там размещена ссылка на анкету, которую мы будем заполнять сегодня после мастер-классов.
 +
 
 +
*Зайдите [http://cdo.iro23.ru/forum.php на форум сайта КЦДО]. Какие темы форума вам интересны? Какую бы вы тему хотели увидеть на форуме?
 +
 
 +
=== Задание 5. Как общаться в Телешколе? ===
 +
 
 +
*Зайдите под своим логином\паролем в [http://212.192.129.197 ИОС «Телешкола»].
 +
 
 +
*Рассмотрите [[Медиа:Снимок экрана 2014-05-20 в 14.04.31.png| окно Телешколы]]. Найдите ссылку «профиль». Загрузите на свою страницу свою фотографию (аватар). Убедитесь в том, что на вашей странице появилась ваша фотография.  
  
 
*Зайдите по ссылке «Сообщение» и отправьте сообщение своему преподавателю (Чиж Ю.А., Гурской Е.А., Сайрину А.М. или Горлановой Т.М.). Для этого выберите в выпадающем меню ФИО преподавателя, затем напишите произвольный текст письма и нажмите на кнопку «Отправить». Получите и прочитайте ответ на свое письмо (когда вам приходит сообщение, то ссылка «Сообщение» становится жирной).
 
*Зайдите по ссылке «Сообщение» и отправьте сообщение своему преподавателю (Чиж Ю.А., Гурской Е.А., Сайрину А.М. или Горлановой Т.М.). Для этого выберите в выпадающем меню ФИО преподавателя, затем напишите произвольный текст письма и нажмите на кнопку «Отправить». Получите и прочитайте ответ на свое письмо (когда вам приходит сообщение, то ссылка «Сообщение» становится жирной).
  
 
*Какие форумы доступны вам как психологам в ИОС «Телешкола»? Для осуществления каких мероприятий можно использовать «Общешкольный форум», «Открытый педсовет» и «Форум для психолога»?  А как провести групповое занятие на форуме? Ссылка на материалы ТШ
 
*Какие форумы доступны вам как психологам в ИОС «Телешкола»? Для осуществления каких мероприятий можно использовать «Общешкольный форум», «Открытый педсовет» и «Форум для психолога»?  А как провести групповое занятие на форуме? Ссылка на материалы ТШ
 
#
 
#[Как провести групповое занятие посредством форума?] групповое занятие
 
#[Как провести вебинар?]
 
  
  
== Дополнительные материалы ==
+
''Коллеги! Информационная культура педагога включает не просто чтение форумов, но и умение сформулировать свои комментарии (отношение к прочитанному)'' --[[Участник:Zhuravlevaeu|Руководитель ЦДО, Журавлева Е.Ю.]] ([[Обсуждение участника:Zhuravlevaeu|обсуждение]]) 15:53, 25 мая 2014 (MSK)
 +
 
 +
=== Задание 6. [[Как провести групповое занятие посредством форума?]]===
 +
 
 +
=== Задание 7. [http://yadi.sk/d/l4Esj5dxRE9JA Как провести групповое занятие в сети (вебинар)?] ===
 +
 
 +
 
 +
 
 +
Возврат к странице [[Особенности ППС детей-инвалидов, обучаемых на дому с использованием ДОТ в ИОС Телешкола| семинара]]
  
*[http://socobraz.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Соцобраз]
+
[[Category:Сетевые педагоги]]
*
+
[[Category:Мастер-класс]]
*
+
[[Category:Семинары]]
 +
[[Category:Вебинары]]

Текущая версия на 12:10, 29 сентября 2015

Уважаемый коллега!

Решительно меняется практика работы педагога с точки применения информационных технологий. Сегодня мы все поняли, что без личной электронной почты не попадешь на курсы повышения квалификации, не получишь консультацию на портале "Госуслуги". ИКТ-технологии вошли в нашу жизнь и профессиональную деятельность прочно и навсегда. НО в результате: скорость нашей жизни и скорость изменений в информационном мире растет с каждым днем. И сегодня нам приходится не только пользоваться программой общения Skype, но и проводить групповые консультации и родительские собрания в формате вебинаров. Сколько всего интересного приходит в жизнь школы благодаря современным информационным технологиям?!

Семинар "Особенности психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов обучаемых на дому с использованием дистанционных технологий в ИОС "Телешкола" впервые позволил собрать педагогов-психологов для обучения и обмена опытом. У нас с вами появилась возможность встретиться и обсудить свои вопросы и проблемы, связанные с дефицитом знаний и опыта сетевого сотрудничества. Поэтому главная цель нашей встречи - познакомиться с новыми для нас информационно-коммуникационными технологиями, которые сегодня широко используются для организации сетевого сотрудничество с участниками образовательного процесса.

Много можно говорить о специфике информационного общества, о стирании границ между странами и континентами, о скорости обновления информации, о возможностях сети Интернет, о развивающих возможностях сети Интернет и др.тенденциях быстро меняющегося современного мира. Но наша задача изучить, попробовать, освоить, спрогнозировать возможность использования и проанализировать дидактический потенциал современных ИКТ. Каковы возможности ИКТ для профессиональной деятельности педагога-психолога?

Приступаем к нашему занятию и приглашаем нас всех задуматься: Чего мы ожидаем от сегодняшней встречи? Ответы со своими репликами-ответами на этот вопрос ПРОСИМ РАЗМЕСТИТЬ ЗДЕСЬ.


Задание 1. С чего начинается день сетевого педагога?

- Правильно! С просмотра своей почты.

  • Напишите письмо со своей гугл-почты по адресу opsdo23@gmail.com
  • Если у вас нет своего аккаунта в Гугле, заведите его.
  • Для этого зайдите на google.com и выберите ссылку «Создать аккаунт».
  • Проверьте свою почту, получив ответ на свое письмо.


Задание 2. Знаете ли вы систему быстрых консультаций?

- Конечно, это программа Skype!

  • Откройте скайп. Для этого найдите на Рабочем столе компьютера или в меню «Программы» значок программы скайп.
  • Войдите в скайп, если вы там регистрировались. Противном случае, – зарегистрируйтесь! При заполнении анкеты можете использовать гугл-почту.
  • Запросите скайп-контакт сотрудника отдела психолого-педагогического сопровождения ЦДО Саурина Алексея Михайловича sam_kcdo
  • Для этого выберите меню «Контакт» - «Добавить контакт» -поиск. Дождитесь, когда вам придет подтверждение вашего запроса.
  • Теперь можете переименовать полученный контакт (через правую кнопку мыши) и сохранить его как «Саурин Алексей_педагог-психолог_КЦДО».
  • Поделитесь свои скайп-контактом с коллегами (таким же способом).


Задание 3. "Кофе-пауза" или "Где найти самые свежие и полные новости?"

- Утро делового человека начинается с чтения прессы. Мы с Вами - сетевые педагоги, поэтому интересные и свежие новости читаем в сети. Предлагаем нашу "кофе-паузу" начать c чтения статьи: М.Л. Кондакова, Е.В. Латыпова. Смешанное обучение: ведущие образовательные технологии современности

- Вот и закончилась наша виртуальная «кофе-пауза» за чтением и обсуждением интересной статьи.

Задание 4. "ГИД по сайту КЦДО" или "Умею ли я ЧИТАТЬ сайты?"

  • Прочитайте любую новость на сайте КЦДО. Все ли вам понятно? Для кого она предназначена? Каков срок ее актуальности? Есть ли дополнительные ссылки (прямые и перекрестные)? Вернитесь на [ [Главную страницу сайта].
  • Найдите новость Анкета для родителей. Проанализируйте [Медиа:Attachments_schedrova@yandex.ru_2014-05-06_21-55-49.zip| возможности гугл-формы], с помощью которой сделана эта анкета. В горизонтальном меню раздел «Повышение квалификации» - там размещена ссылка на анкету, которую мы будем заполнять сегодня после мастер-классов.
  • Зайдите на форум сайта КЦДО. Какие темы форума вам интересны? Какую бы вы тему хотели увидеть на форуме?

Задание 5. Как общаться в Телешколе?

  • Рассмотрите окно Телешколы. Найдите ссылку «профиль». Загрузите на свою страницу свою фотографию (аватар). Убедитесь в том, что на вашей странице появилась ваша фотография.
  • Зайдите по ссылке «Сообщение» и отправьте сообщение своему преподавателю (Чиж Ю.А., Гурской Е.А., Сайрину А.М. или Горлановой Т.М.). Для этого выберите в выпадающем меню ФИО преподавателя, затем напишите произвольный текст письма и нажмите на кнопку «Отправить». Получите и прочитайте ответ на свое письмо (когда вам приходит сообщение, то ссылка «Сообщение» становится жирной).
  • Какие форумы доступны вам как психологам в ИОС «Телешкола»? Для осуществления каких мероприятий можно использовать «Общешкольный форум», «Открытый педсовет» и «Форум для психолога»? А как провести групповое занятие на форуме? Ссылка на материалы ТШ


Коллеги! Информационная культура педагога включает не просто чтение форумов, но и умение сформулировать свои комментарии (отношение к прочитанному) --Руководитель ЦДО, Журавлева Е.Ю. (обсуждение) 15:53, 25 мая 2014 (MSK)

Задание 6. Как провести групповое занятие посредством форума?

Задание 7. Как провести групповое занятие в сети (вебинар)?

Возврат к странице семинара