Обсуждение:Сообщество педагогов-психологов Кубани — различия между версиями
N345 (обсуждение | вклад) (→Ваша тема для обсуждения) |
N345 (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
<div style="background: #e7e7e7; margin-bottom: 7px; padding: 7px;"> | <div style="background: #e7e7e7; margin-bottom: 7px; padding: 7px;"> | ||
| − | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:3px; background: #ffffff | + | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:3px; background: #ffffff; text-align: center"> |
| Строка 13: | Строка 13: | ||
[[Сообщество_педагогов-психологов_Кубани|<b><font size="5" face="Arial" color="#0e4e8b">Сообщество педагогов-психологов Кубани</font></b>]]<br> | [[Сообщество_педагогов-психологов_Кубани|<b><font size="5" face="Arial" color="#0e4e8b">Сообщество педагогов-психологов Кубани</font></b>]]<br> | ||
| − | <b><font size="4" face="Arial" color="# | + | <b><font size="4" face="Arial" color="#f24141">Форум участников</font></b><p style="padding: 0.5px 0; background: #0e4e8b; color: #0e4e8b"></p> |
| + | [[Сообщество_педагогов-психологов_Кубани|<b><font size="2" face="Arial" color="#0e4e8b">'''''главная страница сообщества '''''</font></b>]][[Обсуждение:Сообщество_педагогов-психологов_Кубани|<b><font size="2" face="Arial" color="#0e4e8b">'''''форум '''''</font></b>]][[Страницы_педагогов-психологов|<b><font size="2" face="Arial" color="#0e4e8b">'''''страницы педагогов-психологов '''''</font></b>]][[Методическая_копилка_педагогов-психологов|<b><font size="2" face="Arial" color="#0e4e8b">'''''методическая копилка '''''</font></b>]][[Мероприятия_для_педагогов-психологов|<b><font size="2" face="Arial" color="#0e4e8b">'''''мероприятия '''''</font></b>]][[Сообщество_педагогов-психологов_Кубани/Архив|<b><font size="2" face="Arial" color="#0e4e8b">'''''архив '''''</font></b>]] | ||
</div> | </div> | ||
| − | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:3px; background: #ffffff; | + | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:3px; background: #ffffff; text-align: left"> |
| + | |||
| + | === <div style="text-align: left; background: #d3fcff; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#0e4e8b">Личность педагога как фактор формирования развития жизнестойкости учащегося</font></b></div> === | ||
| + | предлагаю тему для обсуждения по развитию жизнестойкости учащихся. Феномен жизнестойкости личности является неотъемлемым личностным образованием, развивающимся в процессе жизни человека. Жизнь явление сложное. Если мы посмотрим на нее как на творчество, то будем воспитывать и обучать ребенка как творца. Но жизнь это и труд, а следовательно, необходимо обучать ребенка как творца, архитектора собственной жизни. Жизнестойкость тесно связана с особенностями личности человека, поэтому прежде всего мы обращаемся к личности учителя и ребенка в процессе обучения в школе. Задумывались ли мы, что формируя жизнестойкость, в-первую очередь, должны ориентироваться на личность самого учителя как фактора формирования данного свойства у учащихся? Личность учителя рассматривается как инструмент воспитания. Поэтому ценности и смыслы, отражающиеся в поведении, важны и значимы.Они влияют на выбор учителем методов, способов воздействия на ребенка. на использование методов его обучения, на особенности общения с учеником. Именно учитель демонстрирует ребенку манеру эффективного социального взаимодействия в различных ситуациях. Срабатывает механизм идентификации (подражания).Как вы считаете, позитивное самовосприятие своей личности учителем будет ли способствовать положительному представлению о себе учащихся? | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Андрющенко Светлана Ивановна|Андрющенко Светлана Ивановна]] ([[Обсуждение участника:Андрющенко Светлана Ивановна|обсуждение]]) 17:45, 6 декабря 2019 (GST) | ||
| + | |||
| + | Позитивное восприятие своей личности учителя будет отражаться на внешности педагога, его мимике, жестах, походке, способствовать снятию психологического напряжения и устранению мышечных зажимов. Внутренняя уверенность станет заметна окружающим, это способствует созданию положительного психологического климата в группе учащихся. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Как пишет Наполеон Хилл: "Позитивное мировосприятие и четкое определение цели - начало всех человеческих достижений! Учителя, обладающие позитивным самовосприятием, уверенностью в себе, в своих педагогических способностях, вступают в общение с другими с большей легкостью и поэтому более эффективно решают задачи, стоящие перед ними на уроке. | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Silina0904|Silina0904]] ([[Обсуждение участника:Silina0904|обсуждение]]) 11:20, 12 декабря 2019 (GST) | ||
| + | |||
| + | === <div style="text-align: left; background: #0e4e8b; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">Формирование ценностных ориентаций будущего учителя</font></b></div> === | ||
| + | Добрый день, уважаемые коллеги!В рамках приоритетного национального проекта, направленного на совершенствование образовательного процесса, подготовка в жизни и к труду подрастающего поколения в современных условиях к учителю предъявляются определенные требования.Он должен быть примером для своих учащихся, творчески подходить к делу, научить добывать нужную информацию, ее переработать, постоянно развиваться, совершенствоваться, учить взаимодействовать с социумом, строить планы личностного роста. Одним из путей реализации данной задачи является создание и реализация в педагогических вузах специальных программ по формированию системы ценностных ориентаций будущих учителей. От того какие ключевые ценности будут иметь значение в деятельности учителя, будет зависеть успешность решения государственных задач. Как вы считаете, чтобы для будущего специалиста профессия стала ценностью, какие должны быть созданы условия в вузах? какие ключевые ценности должны формировать у будущих специалистов? | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Андрющенко Светлана Ивановна|Андрющенко Светлана Ивановна]] ([[Обсуждение участника:Андрющенко Светлана Ивановна|обсуждение]]) 16:38, 13 декабря 2019 (GST) | ||
| + | |||
| + | Формирование жизненных ориентиров зависит от политических, экономических, социальных отношений в обществе, которые наносят определенный отпечаток на развитие педагогической науки и практики. Такая взаимосвязь противоречива, и только человеку по силам ее разрешить, конкретному педагогу со своим индивидуальным мировоззрением, своими идеалами, выбранными способами воспроизводства и развития культуры. | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Silina0904|Silina0904]] ([[Обсуждение участника:Silina0904|обсуждение]]) 10:27, 17 декабря 2019 (GST) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
=== <div style="text-align: left; background: #0e4e8b; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">Ваша тема для обсуждения</font></b></div> === | === <div style="text-align: left; background: #0e4e8b; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">Ваша тема для обсуждения</font></b></div> === | ||
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль). | Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль). | ||
| Строка 31: | Строка 57: | ||
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль). | Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль). | ||
| − | === <div style="text-align: left; background: # | + | === <div style="text-align: left; background: #d3fcff; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#0e4e8b">Ваша тема для обсуждения</font></b></div> === |
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль). | Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль). | ||
| + | === <div style="text-align: left; background: #0e4e8b; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">Ваша тема для обсуждения</font></b></div> === | ||
| + | Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль). | ||
| − | + | === <div style="text-align: left; background: #d3fcff; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#0e4e8b">Ваша тема для обсуждения</font></b></div> === | |
| + | Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль). | ||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
| Строка 43: | Строка 72: | ||
| − | [[Category:Сетевые сообщества]][[Category:Форумы]] | + | [[Category:Сетевые сообщества]] |
| + | [[Category:Предметные сообщества]] | ||
| + | [[Category:Форумы]] | ||
| + | [[Category:Ассоциация педагогов Кубани]] | ||
| + | [[Category:Педагоги-психологи]] | ||
Текущая версия на 11:39, 12 апреля 2022
 |
|---|
Сообщество педагогов-психологов Кубани
главная страница сообщества форум страницы педагогов-психологов методическая копилка мероприятия архив
Личность педагога как фактор формирования развития жизнестойкости учащегося
предлагаю тему для обсуждения по развитию жизнестойкости учащихся. Феномен жизнестойкости личности является неотъемлемым личностным образованием, развивающимся в процессе жизни человека. Жизнь явление сложное. Если мы посмотрим на нее как на творчество, то будем воспитывать и обучать ребенка как творца. Но жизнь это и труд, а следовательно, необходимо обучать ребенка как творца, архитектора собственной жизни. Жизнестойкость тесно связана с особенностями личности человека, поэтому прежде всего мы обращаемся к личности учителя и ребенка в процессе обучения в школе. Задумывались ли мы, что формируя жизнестойкость, в-первую очередь, должны ориентироваться на личность самого учителя как фактора формирования данного свойства у учащихся? Личность учителя рассматривается как инструмент воспитания. Поэтому ценности и смыслы, отражающиеся в поведении, важны и значимы.Они влияют на выбор учителем методов, способов воздействия на ребенка. на использование методов его обучения, на особенности общения с учеником. Именно учитель демонстрирует ребенку манеру эффективного социального взаимодействия в различных ситуациях. Срабатывает механизм идентификации (подражания).Как вы считаете, позитивное самовосприятие своей личности учителем будет ли способствовать положительному представлению о себе учащихся?
--Андрющенко Светлана Ивановна (обсуждение) 17:45, 6 декабря 2019 (GST)
Позитивное восприятие своей личности учителя будет отражаться на внешности педагога, его мимике, жестах, походке, способствовать снятию психологического напряжения и устранению мышечных зажимов. Внутренняя уверенность станет заметна окружающим, это способствует созданию положительного психологического климата в группе учащихся.
Как пишет Наполеон Хилл: "Позитивное мировосприятие и четкое определение цели - начало всех человеческих достижений! Учителя, обладающие позитивным самовосприятием, уверенностью в себе, в своих педагогических способностях, вступают в общение с другими с большей легкостью и поэтому более эффективно решают задачи, стоящие перед ними на уроке.
--Silina0904 (обсуждение) 11:20, 12 декабря 2019 (GST)
Формирование ценностных ориентаций будущего учителя
Добрый день, уважаемые коллеги!В рамках приоритетного национального проекта, направленного на совершенствование образовательного процесса, подготовка в жизни и к труду подрастающего поколения в современных условиях к учителю предъявляются определенные требования.Он должен быть примером для своих учащихся, творчески подходить к делу, научить добывать нужную информацию, ее переработать, постоянно развиваться, совершенствоваться, учить взаимодействовать с социумом, строить планы личностного роста. Одним из путей реализации данной задачи является создание и реализация в педагогических вузах специальных программ по формированию системы ценностных ориентаций будущих учителей. От того какие ключевые ценности будут иметь значение в деятельности учителя, будет зависеть успешность решения государственных задач. Как вы считаете, чтобы для будущего специалиста профессия стала ценностью, какие должны быть созданы условия в вузах? какие ключевые ценности должны формировать у будущих специалистов?
--Андрющенко Светлана Ивановна (обсуждение) 16:38, 13 декабря 2019 (GST)
Формирование жизненных ориентиров зависит от политических, экономических, социальных отношений в обществе, которые наносят определенный отпечаток на развитие педагогической науки и практики. Такая взаимосвязь противоречива, и только человеку по силам ее разрешить, конкретному педагогу со своим индивидуальным мировоззрением, своими идеалами, выбранными способами воспроизводства и развития культуры.
--Silina0904 (обсуждение) 10:27, 17 декабря 2019 (GST)
Ваша тема для обсуждения
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль).
Ваша тема для обсуждения
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль).
Ваша тема для обсуждения
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль).
Ваша тема для обсуждения
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль).
Ваша тема для обсуждения
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль).
Ваша тема для обсуждения
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль).
Ваша тема для обсуждения
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль).
Ваша тема для обсуждения
Ваша текстовая информация (для редактирования данного раздела выбираете "править", затем изменяете текст "Ваша тема для обсуждения" на свой текст, не удаляя специальных символов, нажимаете внизу страницы кнопку "Предварительный просмотр". Если все изменения Вас устраивают, нажимаете кнопку внизу страницы "Записать страницу". Также вместо текста "Ваша текстовая информация ... " вносите свои комментарии. Вы можете добавлять ссылки на страницы, если в этом есть необходимость! Удачи Вам! Не забывайте нажимать кнопку "Записать страницу" для сохранения вновь внесенных изменений! Еще важный момент: редактирование данной страницы доступно только для тех пользователей, которые зарегистрированы на сайте МедиаВики и вошли, используя свои логин и пароль).
