Участник:Стебловская Елена Владимировна — различия между версиями

Текущая версия на 14:08, 6 апреля 2017

Эссе «Я – учитель»

    Когда у человека вырастают крылья?                                                                                Нет, не те крылья, что позволяют парить в небесах или «витать в облаках»… Крылья творчества, крылья, желающие объять весь мир и подарить себя этому миру без остатка. 
     Эти крылья появляются у каждого из нас, когда мы счастливы. Когда сердце наполняется радостью от того, что ты нужен людям, что необходимость делиться с другими тем, чем обладаешь, становится  потребностью. Именно в такие минуты  я и приняла решение окунуться с головой в самую древнюю и во все времена востребованную профессию на земле – профессию учителя. 
       Еще первоклассницей, переступив школьный порог, я полюбила школу, процесс постижения всего нового, полезного, интересного. Мне нравилось изучать школьные предметы, постигать азы общения со сверстниками и взрослыми. Образ первой учительницы Прокопец Нины Михайловны стал моим нравственным ориентиром не только в  годы ученичества, но и учительства. Она помогла мне осознать социальную значимость нелегкого педагогического труда. Ее влюбленность в свои предметы, постоянный поиск новых форм работы до сих пор дает мне творческие силы, хотя уже и мои ученики идут педагогическими тропами. А это еще один повод для того, чтобы мои крылья становились крепче. 
        Теперь мое счастье –  в успехе тех, кто пошел по моим стопам, кого я не просто учила, а  кому отдавала свое тепло, душу и, естественно, знания, дарила возможность обрести не крылышки, а настоящие крылья  для полета.  И чем старше я становлюсь, тем чаще задумываюсь о том, что не имею права опускать свои крылья или лететь в другом направлении, даже когда не попутный ветер,  когда на пути полета над школьной страной и над жизнью в целом появляются стальные крылья условностей. Глядя  в широко раскрытые  глаза своих нынешних учеников, счастливые  от успеха и грустные после очередной неудачи  глаза учеников-коллег,  я убеждаюсь в том, как важно сохранить однажды подаренные судьбой крылья на всю жизнь!.. Ведь настоящий учитель подобен вожаку в птичьей стае, ему доверяют дети и родители,  доверяет  государство.   
    Настоящий учитель,  однажды взявший на себя ответственность за формирование личности,  обязан вести за собой всегда своих учеников, давая им ощущение красоты полета, разгоняя тучи, обязан  показывать яркие краски жизни даже в самую пасмурную погоду. 
     Сколько раз каждодневная школьная рутина: ворох бумаг, бесконечное количество отчетов, мониторингов – , казалось, загоняла в угол, отнимая драгоценное время, лишая основного – живого общения с детьми…             Но пытливые, с надеждой и благоговением смотрящие на меня глаза детей вновь и вновь дарили возможность широко расправлять крылья.
      У учителя начальных классов спектр предметов разнообразен, увлеченность каждым из них – главное в успешной деятельности. Приоритетным направлением моей работы уже несколько лет является изучение истории Кубани, приобщение учащихся к здоровому образу жизни. Как важно научить ученика  понимать себя, любить свой дом, школу, край, страну. 
      Любовь к малой родине  прививается на уроках кубановедения  и на каждом урочном и внеурочном моменте моего общения с учащимися. Уроки кубановедения для многих стали любимыми.  Готовясь к очередному занятию, я  перечитываю массу информации, прежде чем предложить интересное задание ребятам для самостоятельной работы. Это позволяет  повысить их познавательную активность и интерес, поэтому у многих появляется желание заниматься проектной деятельностью.
       Почти все ребята любят рассказывать о традициях своих предков, богатствах родного края, его тружениках, народных умельцах, о бережном отношении к природе, уважении к близким и окружающим людям.  С особой теплотой ученики оказывают  помощь престарелым людям, делают подарки своими руками для малышей детского сада, ветеранов Великой Отечественной войны, ведут поисковую и шефскую работу; ухаживают за братской могилой погибших солдат на территории школы 34 х. Ленинского, переписываются с родственниками захороненных солдат, поддерживают порядок на территории школьного двора.
       Интерес учеников выходит за пределы урока и воспитательной работы в классе.  Мои воспитанники -  активные участники и призёры исследовательских конференций, конкурсов, олимпиад, фестивалей, выставок на муниципальном, региональном, краевом, международном уровне. Юным кубанцам нравится  занимать призовые места; являться кандидатами малой сельскохозяйственной академии учащихся Кубани.

В памяти детей навсегда остаются «экскурсии в природу», где они вместе со мной «радовались каждому цветочку, листику», желания, которые они «загадывали, поймав и отпустив бабочку или божью коровку»; «мои слова», «любимые поговорки, помогающие преодолевать трудности. «Терпение и труд все перетрут» – самая значимая для них. Поиски ответа на вопрос «Что такое счастье?» они продолжают искать уже со своими детьми… Тешат душу ответы учеников: «счастье – это мама, верные друзья, яркое солнышко над головой, мирное небо, знание своей родословной, добрый учитель». А самое главное, что доказала жизнь, - мои ученики усвоили две народные мудрости: «где родился – там и пригодился» и « не место красит человека, а человек место». И от этих слов я с каждым выпуском становлюсь все счастливее… И у меня, как и в юности, все еще есть крылья за спиной – признательность учеников, их любовь к родной земле. И появляется осознание того, что и у моих воспитанников для полета по удивительной Вселенной жизни тоже выросли крепкие крылья, позволившие им подняться над собой, преодолев преграды серых будней.

       Я с гордостью могу сказать, что многие, как и я, остались в родном хуторе.  
       Я испытываю радость за тех своих учеников, кто  ощущает силу полета над просторами нашей бескрайней страны, и за тех, кого крылья, подаренные мною в детстве, принесли обратно на малую родину и дают  уверенность в дальнейшем полете.  
       Я надеюсь, что дети моих учеников получат в наследство крылья, желающие   объять весь мир и подарить себя этому миру без остатка.