Учебный проект "Гаджеты и мы" — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
(→Гаджеты и мы) |
Moderator (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 8 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | '''Гаджеты и мы''' | |
| − | == Информатика и ИКТ, 8 класс | + | == Предмет, класс == |
| + | Информатика и ИКТ, 8 класс | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
| + | Учебный проект «Гаджеты и мы» ориентирован на изучение зависимости человека от электронных устройств | ||
| + | Учебный проект состоит из исследований, направленных на: | ||
| + | - усвоение новых понятий «гаджет», «использование в быту»; | ||
| + | - на обучение умению проводить социологические опросы и обрабатывать результаты, делать выводы; | ||
| + | - на обучение умению искать данные в различных источниках информации, в т. ч. Интернет. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ==='' | + | ===''Я зависим или нет?''=== |
| − | ==='' | + | ===''1. Каковы основные параметры, по которым можно судить о степени зависимости от гаджетов? 2. Почему говорят, что кто владеет информацией, тот владеет миром? 3. Что такое информационная культура? 4. Как обеспечить информационную безопасность личности?''=== |
| − | ==='' | + | ===''1. Что такое «информационное общество». Каковы его характерные черты? 2.Что такое «информационные ресурсы» и «информационная культура»? 3.Каковы положительные и негативные последствия использования гаджетов? 4.Экологическая безопасность от перенасыщения гаджетов? 5.Как обеспечить информационную безопасность личности?''=== |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 33: | Строка 39: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Category:Учебные проекты]] | |
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
Текущая версия на 18:54, 27 апреля 2015
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Я зависим или нет?
- 4.2 1. Каковы основные параметры, по которым можно судить о степени зависимости от гаджетов? 2. Почему говорят, что кто владеет информацией, тот владеет миром? 3. Что такое информационная культура? 4. Как обеспечить информационную безопасность личности?
- 4.3 1. Что такое «информационное общество». Каковы его характерные черты? 2.Что такое «информационные ресурсы» и «информационная культура»? 3.Каковы положительные и негативные последствия использования гаджетов? 4.Экологическая безопасность от перенасыщения гаджетов? 5.Как обеспечить информационную безопасность личности?
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Название проекта
Гаджеты и мы
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 8 класс
Аннотация проекта
Учебный проект «Гаджеты и мы» ориентирован на изучение зависимости человека от электронных устройств Учебный проект состоит из исследований, направленных на: - усвоение новых понятий «гаджет», «использование в быту»; - на обучение умению проводить социологические опросы и обрабатывать результаты, делать выводы; - на обучение умению искать данные в различных источниках информации, в т. ч. Интернет.
