Конкурсы/2015/Учитель года Кубани — различия между версиями

Версия 17:19, 8 апреля 2015

Учитель года Кубани - 2015

• Положение
• Основная номинация
• ОПК
• Кубановедение
• Итоги

Общие положения

Конкурс «Учитель года Кубани» (далее – Конкурс) проводится министерством образования и науки Краснодарского края, Краснодарской краевой территориальной организацией Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, ГБОУ Краснодарского края ККИДППО, отделом религиозного образования и катехизации Екатеринодарской и Кубанской епархии. Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования с учётом новых федеральных государственных общеобразовательных стандартов (далее - ФГОС) и федерального закона «Об образовании Российской Федерации», поддержку инновационных технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства педагогических работников. В Краснодарском крае Конкурс проводится по основной и двум региональным номинациям: «Учитель года Кубани по кубановедению» и «Учитель года Кубани по основам православной культуры».

Цели и задачи Конкурса

1. Конкурс проводится с целью выявления, поддержки и поощрения талантливых работников образования, повышения профессионального уровня, расширения сотрудничества творчески работающих учителей, пропаганды педагогического опыта в условиях модернизации образования.
2. Задачами Конкурса являются:
   • выявление, поддержка и поощрение талантливых педагогических работников, владеющих методами и приемами достижения личностных, метапредметных и предметных результатов образования и распространение их опыта;
   • поиск и продвижение педагогических идей обновления содержания, условий осуществления образовательной деятельности и ее результатов;
   • обобщение и распространение инновационного педагогического опыта лучших педагогических работников Краснодарского края;
   • стимулирование профессионально-личностного развития учительства, его социальной активности;
   • повышение престижа и статуса педагогического работника в обществе;
   • публичное признание личного вклада в развитие системы образования Краснодарского края и воспитания подрастающего поколения.

Участники Конкурса

Основной Конкурс

В основном Конкурсе участвуют учителя общеобразовательных организаций, независимо от их организационно-правовой формы, со стажем педагогической деятельности не менее трех лет, основным местом работы которых является общеобразовательная организация, расположенная на территории Краснодарского края. Лица, осуществляющие в общеобразовательных организациях только административные или организационные функции, право на участие в Конкурсе не имеют. В I этапе Конкурса (в общеобразовательных организациях) принимают участие учителя общеобразовательных организаций за исключением победителей основного Конкурса трех последних лет. Во II этапе Конкурса (муниципальном) принимают участие победители I этапа Конкурса. В III этапе Конкурса (региональном) принимают участие победители II этапа Конкурса.

Номинация «Учитель года Кубани по кубановедению»

В номинации «Учитель года Кубани по кубановедению» принимают участие учителя кубановедения общеобразовательных учреждений, за исключением победителей трех последних лет.

Номинация «Учитель года Кубани по основам православной культуры»

В номинации «Учитель года Кубани по основам православной культуры» принимают участие преподаватели основ православной культуры, ведущие педагогическую деятельность в общеобразовательных учреждениях, за исключением победителей трех последних лет. В период участия в заключительном этапе Конкурса за всеми педагогами сохраняется заработная плата по основному месту работы.

Основные принципы организации Конкурса и критерии оценки

1. Конкурс включает различные формы определения уровня профессиональной компетентности участников.
   Проведение Конкурса на всех этапах предполагает оценку качества профессиональной деятельности участника. Учитель в конкурсных испытаниях должен продемонстрировать педагогическое мастерство, через владение методами и приемами достижения личностных, метапредметных и предметных результатов учащимися, использование современных образовательных технологий, творческую индивидуальность, инновационный потенциал, проектную культуру, гражданскую позицию, лидерские качества.
2. Основные принципы организации Конкурса:
   • добровольность участия
   • открытость;
   • объективность;
   • равенство возможностей всех участников.
3. Конкурсные испытания регионального этапа Конкурса проводятся согласно следующим критериям:
   • фундаментальное знание учебного предмета, межпредметность;
   • профессиональная рефлексия своего опыта, адекватность самооценки деятельности;
   • методическая, проектная и психолого-педагогическая компетентности;
   • инновационный опыт, эффективность использования инструментария, методик и современных образовательных технологий;
   • высокая демократическая и гражданско-правовая культура учителя; воспитание в ребенке духовно-нравственных, патриотических чувств;
   • общая профессиональная культура, креативность, педагогический артистизм, способность к экспромту и импровизации.

Наряду с общими критериями оценивание деятельности участников региональных номинаций имеет определенную специфику.