Обсуждение участника:Константин — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
1. Как поступим с "домашним обучением"? Ученики числятся в 9а, но учатся по отдельному индивидуальному плану, в котором нагрузка по предметам другая, и оценки получают по другому журналу. | 1. Как поступим с "домашним обучением"? Ученики числятся в 9а, но учатся по отдельному индивидуальному плану, в котором нагрузка по предметам другая, и оценки получают по другому журналу. | ||
| − | 1. Обязательно ли делать индивидуальный план для параллельных классов, если в них деление только по иностранным языкам (нем/анг), но группы собираются по принципу: 3а+3б анг - как один класс и 3а+3б нем как один класс. | + | 1. Обязательно ли делать индивидуальный план для параллельных классов, если в них деление только по иностранным языкам (нем/анг), но группы собираются по принципу: 3а+3б анг. - как один класс и 3а+3б нем. как один класс. |
1. Как поступить с коррекционными классами? Там индивидуальный план. Только как организовать, например, 7в класс, в котором по одному учебному плану учатся дети возрастом 7 класса и по другому учебному плану дети возраста 5 класса. На одни и те же предметы разное количество часов по планам. Есть предметы, которые по УП только у детей возраста 5 класса. Не создавать же отдельные классы в сетевом городе, например, еще 5 "в", которого реально не существует? | 1. Как поступить с коррекционными классами? Там индивидуальный план. Только как организовать, например, 7в класс, в котором по одному учебному плану учатся дети возрастом 7 класса и по другому учебному плану дети возраста 5 класса. На одни и те же предметы разное количество часов по планам. Есть предметы, которые по УП только у детей возраста 5 класса. Не создавать же отдельные классы в сетевом городе, например, еще 5 "в", которого реально не существует? | ||
Версия 17:10, 12 января 2015
1. Как поступим с "домашним обучением"? Ученики числятся в 9а, но учатся по отдельному индивидуальному плану, в котором нагрузка по предметам другая, и оценки получают по другому журналу.
1. Обязательно ли делать индивидуальный план для параллельных классов, если в них деление только по иностранным языкам (нем/анг), но группы собираются по принципу: 3а+3б анг. - как один класс и 3а+3б нем. как один класс.
1. Как поступить с коррекционными классами? Там индивидуальный план. Только как организовать, например, 7в класс, в котором по одному учебному плану учатся дети возрастом 7 класса и по другому учебному плану дети возраста 5 класса. На одни и те же предметы разное количество часов по планам. Есть предметы, которые по УП только у детей возраста 5 класса. Не создавать же отдельные классы в сетевом городе, например, еще 5 "в", которого реально не существует?
