ИКТ в деятельности сетевого педагога — различия между версиями

Версия 13:43, 20 мая 2014

Уважаемый, коллега!

Решительно меняется практика работы педагога с точки применения информационных технологий. Сегодня мы все поняли, что без личнной электронной почты не попадешь на курсы повышения квалификации, не получишь консультацию на портале "Госуслуги". ИКТ-технологии вошли в нашу жизнь и профессиональную деятельность прочно и навсегда. НО в результате: скорость нашей жизни и скорость изменений в информационном мире растет с каждым днем. И сегодня нам приходиться не только пользоваться программой общения Skype, но и проводить групповые консультации и родительские собрания в формате вебинаров. Сколько всего интересного приходит в жизнь школы благодаря современным информационным технологиям?!

Семинар "Особенности психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов обучаемых на дому с использованием дистанционных технологий в ИОС "Телешкола" впервые позволил собрать педагогов-психологов для обучения и обмена опытом. У нас с вами появилась возможность встретиться и обсудить свои вопросы и проблемы, связанные с дефицитом знаний и опыта сетевого сотрудничества. Поэтому главная цель нашей встречи - познакомиться с новыми для нас информационно-коммуникационными технологиями, которые сегодня широко используются для организации сетевого сотрудничество с участниками образовательного процесса.

Много можно говорить о специфике информационного общества, о стирании границ между странами и континентами, о скорости обновления информации, о возможностях сети Интернет, о развивающих возможностях сети Интенет и др.тенденциях быстро меняющегося современного мира. Но наша задача изучить, попробовать, освоить, спрогнозировать возможность использования и проанализировать дидактический потенциал современных ИКТ. Каковы возможности ИКТ для профессиональной деятельности педагога-психолога?

План занятия

Задание 1. С чего начинается день сетевого педагога?

- Правильно! С просмотра своей почты.

• Напишите письмо со своей гугл-почты по адресу opsdo23@gmail.com

• Если у вас нет своего аккаунта в Гугле, заведите его.

• Для этого зайдите на google.com и выберите ссылку «Создать аккаунт».

• Проверьте свою почту, получив ответ на свое письмо.

Задание 2. Знаете ли вы систему быстрых консультаций?

- Конечно, это программа Skype!

• Откройте скайп. Для этого найдите на Рабочем столе компьютера или в меню «Программы» значок программы скайп.

• Войдите в скайп, если вы там регистрировались. Противном случае, – зарегистрируйтесь! При заполнении анкеты можете использовать гугл-почту.

• Запросите скайп-контакт сотрудника отдела психолого-педагогического сопровождения ЦДО Саурина Алексея Михайловича sam_kcdo

• Для этого выберите меню «Контакт» - «Добавить контакт» -поиск. Дождитесь, когда вам придет подтверждение вашего запроса.

• Теперь можете переименовать полученный контакт (через правую кнопку мыши) и сохранить его как «Саурин Алексей_педагог-психолог_КЦДО».

• Поделитесь свои скайп-контактом с коллегами (таким же способом).

Задание 3. "Кофе-пауза" или "Где найти самые свежие и полные новости?"

- Утро делового человека начинается с чтения прессы. Мы с Вами - сетевые педагоги, поэтому интересные и свежие новости читаем в сети. Предлагаем нашу "кофе-паузу" начать c чтения статьи: М.Л. Кондакова, Е.В. Латыпова. Смешанное обучение: ведущие образовательные технологии современности

• Прочитали? Задумались? Создаем в нашей презентации один слайд.

• Содержание слайда:
  • ФИО (желательно вставить Вашу фотографию, приветствуется фото на рабочем месте!)
  • Место работы, должность
  • Ваши мысли о прочитанной статье (продолжите предложения):
  • Я думаю, что данная технология …
  • Меня настораживает …
  • Я считаю, что ...
  • И, последний вопрос: Готовы ли Вы внедрять предложенную технологию в образовательную практику своей школы?

- Вот и закончилась наша виртуальная «кофе-пауза» за чтением и обсуждением интересной статьи.

Задание 4. "ГИД по сайту КЦДО" или "Умею ли я ЧИТАТЬ сайты?"

• Прочитайте любую новость на сайте КЦДО. Все ли вам понятно? Для кого она рассчитана? Каков срок ее актуальности? Есть ли дополнительные ссылки (прямые и перекрестные)? Вернитесь на [ [Главную страницу сайта].

• Найдите новость Анкета для родителей. Проанализируйте [Медиа:Attachments_schedrova@yandex.ru_2014-05-06_21-55-49.zip| возможности гугл-формы], с помощью которой сделана эта анкета. В горизонтальном меню раздел «Повышение квалификации» - там размещена ссылка на анкету, которую мы будем заполнять сегодня после мастер-классов.

• Зайдите на форум сайта КЦДО. Какие темы форума вам интересны? Какую бы вы тему хотели увидеть на форуме?

Задание 5. Как общаться в Телешколе?

• Зайдите под своим логином\паролем в ИОС «Телешкола».

• Рассмотрите окно Телешколы. Найдите ссылку «профиль». Загрузите на свою страницу свою фотографию (аватар). Убедитесь в том, что на вашей странице появилась ваша фотография.

• Зайдите по ссылке «Сообщение» и отправьте сообщение своему преподавателю (Чиж Ю.А., Гурской Е.А., Сайрину А.М. или Горлановой Т.М.). Для этого выберите в выпадающем меню ФИО преподавателя, затем напишите произвольный текст письма и нажмите на кнопку «Отправить». Получите и прочитайте ответ на свое письмо (когда вам приходит сообщение, то ссылка «Сообщение» становится жирной).

• Какие форумы доступны вам как психологам в ИОС «Телешкола»? Для осуществления каких мероприятий можно использовать «Общешкольный форум», «Открытый педсовет» и «Форум для психолога»? А как провести групповое занятие на форуме? Ссылка на материалы ТШ

Задание 6. Как провести групповое занятие посредством форума?

Задание 7. Как провести вебинар?

Дополнительные материалы

• Федеральный информационно-методический ресурс для педагогов-психологов, социальных педагогов, дефектологов Соцобраз