НМЛ — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
N345 (обсуждение | вклад) |
N345 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
</div> | </div> | ||
<div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding: 7px; text-align: center; background: #858585"><font size="3" color="#ffffff">'''Встреча 2'''</font></div> | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding: 7px; text-align: center; background: #858585"><font size="3" color="#ffffff">'''Встреча 2'''</font></div> | ||
| + | |||
| + | <div style="display: inline-block; width: 243px; height: 260px; text-align: center; vertical-align:middle; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; margin:5px; padding:5px; background: #ffffff"><br> | ||
| + | [[File:Malahova02062021.png|120px|center|link=]]<br><p style="padding: 1px 0; background: #a8a8a8; color: #a8a8a8"></p><div style="text-align: center"> | ||
| + | <b><font color="#828282">'''Малахова Е.П., Суворов-Черкесский'''</font></b> | ||
| + | </div> | ||
</div> | </div> | ||
Версия 10:28, 3 июня 2021
 |
|---|
Виртуальная научно-методическая лаборатория
Нормативная документация
Организационные материалы
План второй встречи научно-методической лаборатории, которая состоится 02.06.2021 г.
Тема: «Ориентировочная основа деятельности как ключевая компетентность обучающегося с умственной отсталостью».
План:
- «Ориентировочная основа деятельности как ключевая компетентность обучающегося с умственной отсталостью». Журавлева Е.Ю., доцент кафедры КПСП.
- «Принципы построения учебных программ в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью». Шевченко Л.Е., доцент кафедры КПСП.
- «Методическое обоснование организации ориентировочной основы деятельности обучающихся с умственной отсталостью на примере предметной области»:
- 1) из опыта работы … (ПО «Математика»);
- 2) из опыта ГКОУ СКОШИ №28 п.Суворов-Черкесск, зам. директора УВР Л.В.(ПО «Человек и общество»);
- 3) из опыта работы ГБОУ СКОШИ №8 г.Лабинска, (ПО «Язык и речевая практика»).
- Установочное задание на проведение стартовой диагностики остаточных знаний по предметным областям «Язык и речевая практика», «Математика», «Человек и общество» у обучающихся 6-9 классов. Журавлева Е.Ю., Шевченко Л.Е.
Полезности
- Сообщество коррекционных педагогов: http://wiki.iro23.info/index.php?title=Сообщество_коррекционных_педагогов
- Неделя образования: «В крае важный диалог: инклюзия, в которой успешен и ребенок, и педагог»: https://educationweek.ru/program/events/meropriyatie-gbou-instituta-razvitiya-obrazovaniya-krasnodarskogo-kraya-regionalnaya-model-razvitiya-ne
2021 год
Видео-встречи
Встреча 1
Встреча 2
Малахова Е.П., Суворов-Черкесский
