Участник:Андрющенко Светлана Ивановна — различия между версиями

доцент кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ГБОУ ИРО КК,

кандидат педагогических наук,

член Ассоциации педагогов Кубани,

Предлагаю тему для обсуждения по развитию жизнестойкости учащихся. Феномен жизнестойкости личности является неотъемлемым личностным образованием, развивающимся в процессе жизни человека. Жизнь явление сложное. Если мы посмотрим на нее как на творчество, то будем воспитывать и обучать ребенка как творца. Но жизнь это и труд, а следовательно, необходимо обучать ребенка как творца, архитектора собственной жизни. Жизнестойкость тесно связана с особенностями личности человека, поэтому прежде всего мы обращаемся к личности учителя и ребенка в процессе обучения в школе. Задумывались ли мы, что формируя жизнестойкость, в-первую очередь, должны ориентироваться на личность самого учителя как фактора формирования данного свойства у учащихся? Личность учителя рассматривается как инструмент воспитания. Поэтому ценности и смыслы, отражающиеся в поведении, важны и значимы. Они влияют на выбор учителем методов, способов воздействия на ребенка, на использование методов его обучения, на особенности общения с учеником. Именно учитель демонстрирует ребенку манеру эффективного социального взаимодействия в различных ситуациях. Срабатывает механизм идентификации (подражания). Как вы считаете, позитивное самовосприятие своей личности учителем будет ли способствовать положительному представлению о себе учащихся?

Презентация Андрющенко С.И. "Раннее выявление интересов и склонностей младших школьников"

Личностная готовность к конкурсу и психологическая профилактика стрессовых факторов

Статья "Личностное развитие младших школьников в условиях ранней профилизации" в сборнике статей XXXIII Международной научно-практической конференции "Наука и образование: сохраняя прошлое, создаем будущее". – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2021. – 190 с., с. 96-98

Статья "Влияние семьи на формирование личностных особенностей детей" в сборнике статей XVI Международной научно-практической конференции "Современная наука: актуальные вопросы, достижения и инновации" в 2 ч. ч. 2. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2020. – 246, с. 183-185

Статья "Компетенции педагога в работе с девиантными подростками" в сборнике статей VI Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 2 ""Актуальные вопросы современной науки и образования". Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2020. – 194 с., с. 160-162

Статья "Психологические аспекты профилактики дорожно-транспортного травматизма среди детей и подростков" в "Вестнике научных конференций" 2020. № 10-4(62). Перспективы развития науки и образования: по материалам международной научно-практической конференции 31 октября 2020 г. Часть 4. 177 с., стр. 13-14

Статья "Педагогическая поддержка процесса самоопределения старшеклассников в современных образовательных условиях" в научно-методическом журнале "Кубанская школа", выпуск 2, 2019 г., стр. 70-76.

Статья "Психологическая подготовка обучающихся к итоговой аттестации" в научно-методическом журнале "Кубанская школа", выпуск 2, 2020 г., стр. 76-78.

• Очно-заочные курсы повышения квалификации с использованием дистанционных технологий с 21 февраля по 03 марта 2020 года в г. Краснодаре по теме: «Профилактика аутодеструктивного поведения и формирование жизнестойкости у детей и подростков в условиях образовательного учреждения» (72 часа)
• Проведение мастер-класса по теме: "Психологические механизмы адаптации молодых педагогов" на региональном образовательном форум «Я – педагог», 27 февраля 2020 года
• Курсы в режиме онлайн/оффлайн с 12.05.2020 по 26.05.2020 для педагогов-психологов ОО «Психологическая помощь детям и подросткам в кризисном состоянии»