Конкурсы/2018/Краевой профессиональный конкурс "Воспитатель года Кубани" в 2018 году/О конкурсе — различия между версиями
Irakap (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<ul style="list-style: none; display: block; margin:0; padding:0; background: #9bbce7; font-size: 20px; text-align: center; padding: 7px;"> <li style="display: in…») |
Irakap (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 5 промежуточных версии этого же участника) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
<li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2018/Краевой профессиональный конкурс "Воспитатель года Кубани" в 2018 году/Итоги|Итоги конкурса]]</li> | <li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2018/Краевой профессиональный конкурс "Воспитатель года Кубани" в 2018 году/Итоги|Итоги конкурса]]</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
+ | |||
+ | <div style="background: #e2eeff; padding:5px;"> | ||
+ | '''Техническая поддержка:''' | ||
+ | * Капелян Ирина Владимировна, ведущий специалист ИАЦ ГБОУ ДПО "Институт развития образования" | ||
+ | |||
+ | *irakap76@gmail.com | ||
+ | |||
+ | *[[медиа: Instr_Zagruzka_Vospitatel2018.pdf|Инструкция по размещению информации и загрузке документов]] | ||
+ | </div> | ||
+ | |||
+ | <p style="text-align:center">'''Конкурсные мероприятия'''</p> | ||
+ | |||
+ | =Оценивание первого тура. = | ||
+ | Первый тур включает в себя три задания (заочные): «Интернет-портфолио», эссе «Я – педагог», «Визитная карточка». | ||
+ | ==1-е задание (заочное) «Интернет-портфолио».== | ||
+ | Участники Конкурса размещают на личном интернет сайте, в блоге или на личной странице, размещенной на сайте дошкольной образовательной организации, методические и (или) иные авторские разработки, фото и видеоматериалы, отражающие опыт работы конкурсанта. | ||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов-20. | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания: | ||
+ | # тематическая организованность представленной информации; | ||
+ | # образовательная и методическая ценность размещенных материалов; | ||
+ | # возможность использования материалов в семейном воспитании; | ||
+ | # культура представления информации. | ||
+ | |||
+ | Шкала оценок: | ||
+ | |||
+ | 5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
+ | |||
+ | 3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
+ | |||
+ | 1 балл – качество критерия выражено слабо. | ||
+ | |||
+ | ==2-е задание (заочное) эссе «Я – педагог». == | ||
+ | Эссе участника Конкурса, раскрывающее мотивы выбора профессии педагога образовательной организации, реализующей программы дошкольного | ||
+ | образования, и отражающее его собственные педагогические принципы и подходы к образованию и его понимание ценности и уникальности периода дошкольного детства и миссии педагога в современных условиях. | ||
+ | |||
+ | Формат: Документ в текстовом редакторе Word. Шрифт – Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине листа. Объем эссе не должен превышать 5000 знаков, без учета пробелов. | ||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов – 20. | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания: | ||
+ | |||
+ | # ясность и четкость аргументов выбора профессии; | ||
+ | # широта и масштабность кругозора; | ||
+ | # отсутствие плагиата (допускается 70 % оригинальности текста); | ||
+ | # соответствие стилистике жанра. | ||
+ | |||
+ | Шкала оценок: | ||
+ | |||
+ | 5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
+ | |||
+ | 3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
+ | |||
+ | 1 балл – качество критерия выражено слабо; | ||
+ | |||
+ | Эссе с показателем оригинальности текста ниже 70 % не оцениваются. | ||
+ | |||
+ | ==3-е задание (заочное) «Визитная карточка».== | ||
+ | Видеоролик, представляющий педагогического работника, рассказывающий о его учебной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях и увлечениях. Участники сами определяют жанр видеоролика (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм и т.п.). | ||
+ | Формат: видеоролик продолжительностью не более 3-х минут, с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 px; видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием имени участника, района и образовательной организации, которую он представляет. | ||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов-20. | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания: | ||
+ | |||
+ | # соответствие теме; | ||
+ | # информативность; | ||
+ | # оригинальность; | ||
+ | # полнота и корректность подачи информации; | ||
+ | |||
+ | Шкала оценок: | ||
+ | |||
+ | 5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
+ | |||
+ | 3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
+ | |||
+ | 1 балл – качество критерия выражено слабо. | ||
+ | |||
+ | Члены жюри с 15 по 19 января 2018 года оценивают заочные задания конкурса, заполняют оценочные ведомости до 22 января 2018 года и передают их в счетную комиссию Конкурса. | ||
+ | Итоги первого (заочного) тура суммируются с итогами второго (очного тура), в момент определения лауреатов Конкурса. | ||
+ | =Оценивание второго тура.= | ||
+ | ==1-е задание «Мастер-класс».== | ||
+ | Тема «Мастер-класса» участником определяется самостоятельно. | ||
+ | |||
+ | Формат: публичное выступление перед коллегами и членами жюри, демонстрирующее конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающие современные тенденции развития дошкольного образования. | ||
+ | |||
+ | Регламент: 10 минут на выступление участника, 5 минут на вопросы членов жюри. | ||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов: 50. | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания: | ||
+ | |||
+ | # глубина и оригинальность содержания; | ||
+ | # методическая и практическая ценность для дошкольного образования; | ||
+ | # умение транслировать (передать) свой опыт работы; | ||
+ | # общая культура; | ||
+ | # коммуникативные качества. | ||
+ | |||
+ | Шкала оценок: | ||
+ | |||
+ | 10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
+ | |||
+ | 5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
+ | |||
+ | 1 балл – качество критерия выражено слабо. | ||
+ | |||
+ | ==2-е задание «Педагогическое мероприятие с детьми».== | ||
+ | Возраст детей, вид деятельности (исходя из должностных обязанностей участника конкурса), порядок выступления определяется жеребьевкой. Тема мероприятия объявляется накануне. Используется оборудование дошкольной организации, на базе которой проходит конкурсное испытание. Количество детей: 10. | ||
+ | |||
+ | Формат: педагогическое мероприятие с детьми, демонстрирующее практический опыт участника Конкурса и отражающий сущность используемых образовательных технологий. Образовательная деятельность с воспитанниками дошкольного возраста может быть представлена разными формами. | ||
+ | |||
+ | Регламент: образовательная деятельность с детьми – до 20 минут. | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания: | ||
+ | |||
+ | # педагогическая мобильность (способность конструирования воспитательно-образовательного процесса в условиях конкретной образовательной ситуации и организации совместной деятельности с другими субъектами образовательного процесса (педагогами и воспитанниками); | ||
+ | # методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей); | ||
+ | # умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности и поддержать детскую инициативу и самостоятельность; | ||
+ | # умение организовать и удерживать интерес детей в течение образовательной деятельности; | ||
+ | # реализация на занятии интегрированного подхода и организация системы детской деятельности. | ||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов – 50. | ||
+ | |||
+ | Шкала оценок: | ||
+ | |||
+ | 10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
+ | |||
+ | 5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
+ | |||
+ | 1 балл – качество критерия выражено слабо. | ||
+ | |||
+ | По итогам первого и второго тура из числа участников, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге, определяются шесть лауреатов Конкурса. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | =Оценивание третьего тура.= | ||
+ | ==1-е задание «Публичная лекция».== | ||
+ | Формат: публичное выступление на заданную тему. | ||
+ | |||
+ | Тема выступления для каждого участника, отражающая современные тенденции развития дошкольного образования, определяется жеребьёвкой накануне конкурсных испытаний третьего тура. | ||
+ | |||
+ | Регламент: до 7 минут. | ||
+ | |||
+ | Ответы на вопросы жюри (2 вопроса): до 3 минут каждый. | ||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов: 40. | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания: | ||
+ | |||
+ | # соответствие теме выступления; | ||
+ | # отражение в выступлении социокультурной основы современного дошкольного образования и тенденций его развития; | ||
+ | # убедительность (умение профессионально аргументировать и/или комментировать идеи, актуальность высказываемых идей и положений); | ||
+ | # коммуникативная культура (контакт с залом, эмоциональность, артистизм, тайминг). | ||
+ | |||
+ | Шкала оценок: | ||
+ | |||
+ | 10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
+ | |||
+ | 5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
+ | |||
+ | 1 балл – качество критерия выражено слабо. | ||
+ | ==2-е задание. Ток-шоу «Профессиональный разговор».== | ||
+ | Формат: ток-шоу, в котором лауреаты Конкурса ведут обсуждение проблемных педагогических ситуаций в рамках заданной темы. Тема ток-шоу и его ведущий определяется Оргкомитетом Конкурса и оглашается накануне проведения мероприятия. | ||
+ | |||
+ | Регламент: 1 час 30 минут. | ||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов: 40. | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания: | ||
+ | |||
+ | # наличие собственной позиции по теме; | ||
+ | # содержательность и аргументированность каждого выступления; | ||
+ | # умение вести профессиональный диалог; | ||
+ | # убедительность и красочность речи. | ||
+ | |||
+ | Шкала оценок: | ||
+ | |||
+ | 10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
+ | |||
+ | 5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
+ | |||
+ | 1 балл – качество критерия выражено слабо. | ||
+ | |||
+ | = По итогам третьего тура Конкурса из числа лауреатов Конкурса определяется победитель Конкурса, набравший наибольшее количество баллов.= | ||
+ | = При равном количестве баллов в момент определения победителя Конкурса итоги второго тура могут суммироваться с итогами третьего тура. = |
Текущая версия на 22:15, 3 декабря 2018
- О конкурсе
- Участники
- Итоги конкурса
Техническая поддержка:
- Капелян Ирина Владимировна, ведущий специалист ИАЦ ГБОУ ДПО "Институт развития образования"
- irakap76@gmail.com
Конкурсные мероприятия
Содержание
- 1 Оценивание первого тура.
- 2 Оценивание второго тура.
- 3 Оценивание третьего тура.
- 4 По итогам третьего тура Конкурса из числа лауреатов Конкурса определяется победитель Конкурса, набравший наибольшее количество баллов.
- 5 При равном количестве баллов в момент определения победителя Конкурса итоги второго тура могут суммироваться с итогами третьего тура.
Оценивание первого тура.
Первый тур включает в себя три задания (заочные): «Интернет-портфолио», эссе «Я – педагог», «Визитная карточка».
1-е задание (заочное) «Интернет-портфолио».
Участники Конкурса размещают на личном интернет сайте, в блоге или на личной странице, размещенной на сайте дошкольной образовательной организации, методические и (или) иные авторские разработки, фото и видеоматериалы, отражающие опыт работы конкурсанта.
Максимальное количество баллов-20.
Критерии оценивания:
- тематическая организованность представленной информации;
- образовательная и методическая ценность размещенных материалов;
- возможность использования материалов в семейном воспитании;
- культура представления информации.
Шкала оценок:
5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
1 балл – качество критерия выражено слабо.
2-е задание (заочное) эссе «Я – педагог».
Эссе участника Конкурса, раскрывающее мотивы выбора профессии педагога образовательной организации, реализующей программы дошкольного образования, и отражающее его собственные педагогические принципы и подходы к образованию и его понимание ценности и уникальности периода дошкольного детства и миссии педагога в современных условиях.
Формат: Документ в текстовом редакторе Word. Шрифт – Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине листа. Объем эссе не должен превышать 5000 знаков, без учета пробелов.
Максимальное количество баллов – 20.
Критерии оценивания:
- ясность и четкость аргументов выбора профессии;
- широта и масштабность кругозора;
- отсутствие плагиата (допускается 70 % оригинальности текста);
- соответствие стилистике жанра.
Шкала оценок:
5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
1 балл – качество критерия выражено слабо;
Эссе с показателем оригинальности текста ниже 70 % не оцениваются.
3-е задание (заочное) «Визитная карточка».
Видеоролик, представляющий педагогического работника, рассказывающий о его учебной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях и увлечениях. Участники сами определяют жанр видеоролика (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм и т.п.). Формат: видеоролик продолжительностью не более 3-х минут, с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 px; видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием имени участника, района и образовательной организации, которую он представляет.
Максимальное количество баллов-20.
Критерии оценивания:
- соответствие теме;
- информативность;
- оригинальность;
- полнота и корректность подачи информации;
Шкала оценок:
5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
1 балл – качество критерия выражено слабо.
Члены жюри с 15 по 19 января 2018 года оценивают заочные задания конкурса, заполняют оценочные ведомости до 22 января 2018 года и передают их в счетную комиссию Конкурса. Итоги первого (заочного) тура суммируются с итогами второго (очного тура), в момент определения лауреатов Конкурса.
Оценивание второго тура.
1-е задание «Мастер-класс».
Тема «Мастер-класса» участником определяется самостоятельно.
Формат: публичное выступление перед коллегами и членами жюри, демонстрирующее конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающие современные тенденции развития дошкольного образования.
Регламент: 10 минут на выступление участника, 5 минут на вопросы членов жюри.
Максимальное количество баллов: 50.
Критерии оценивания:
- глубина и оригинальность содержания;
- методическая и практическая ценность для дошкольного образования;
- умение транслировать (передать) свой опыт работы;
- общая культура;
- коммуникативные качества.
Шкала оценок:
10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
1 балл – качество критерия выражено слабо.
2-е задание «Педагогическое мероприятие с детьми».
Возраст детей, вид деятельности (исходя из должностных обязанностей участника конкурса), порядок выступления определяется жеребьевкой. Тема мероприятия объявляется накануне. Используется оборудование дошкольной организации, на базе которой проходит конкурсное испытание. Количество детей: 10.
Формат: педагогическое мероприятие с детьми, демонстрирующее практический опыт участника Конкурса и отражающий сущность используемых образовательных технологий. Образовательная деятельность с воспитанниками дошкольного возраста может быть представлена разными формами.
Регламент: образовательная деятельность с детьми – до 20 минут.
Критерии оценивания:
- педагогическая мобильность (способность конструирования воспитательно-образовательного процесса в условиях конкретной образовательной ситуации и организации совместной деятельности с другими субъектами образовательного процесса (педагогами и воспитанниками);
- методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей);
- умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности и поддержать детскую инициативу и самостоятельность;
- умение организовать и удерживать интерес детей в течение образовательной деятельности;
- реализация на занятии интегрированного подхода и организация системы детской деятельности.
Максимальное количество баллов – 50.
Шкала оценок:
10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
1 балл – качество критерия выражено слабо.
По итогам первого и второго тура из числа участников, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге, определяются шесть лауреатов Конкурса.
Оценивание третьего тура.
1-е задание «Публичная лекция».
Формат: публичное выступление на заданную тему.
Тема выступления для каждого участника, отражающая современные тенденции развития дошкольного образования, определяется жеребьёвкой накануне конкурсных испытаний третьего тура.
Регламент: до 7 минут.
Ответы на вопросы жюри (2 вопроса): до 3 минут каждый.
Максимальное количество баллов: 40.
Критерии оценивания:
- соответствие теме выступления;
- отражение в выступлении социокультурной основы современного дошкольного образования и тенденций его развития;
- убедительность (умение профессионально аргументировать и/или комментировать идеи, актуальность высказываемых идей и положений);
- коммуникативная культура (контакт с залом, эмоциональность, артистизм, тайминг).
Шкала оценок:
10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
1 балл – качество критерия выражено слабо.
2-е задание. Ток-шоу «Профессиональный разговор».
Формат: ток-шоу, в котором лауреаты Конкурса ведут обсуждение проблемных педагогических ситуаций в рамках заданной темы. Тема ток-шоу и его ведущий определяется Оргкомитетом Конкурса и оглашается накануне проведения мероприятия.
Регламент: 1 час 30 минут.
Максимальное количество баллов: 40.
Критерии оценивания:
- наличие собственной позиции по теме;
- содержательность и аргументированность каждого выступления;
- умение вести профессиональный диалог;
- убедительность и красочность речи.
Шкала оценок:
10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
1 балл – качество критерия выражено слабо.