Просмотр исходного текста страницы Проектная деятельность




Белоусов Алексей Николаевич,
Кащенко Алексей Владимирович

== Название проекта ==
Мир кодов с древнейших времен до наших дней.

== Предмет, класс  ==
Информатика и ИКТ, 5 класс

== Аннотация проекта ==
Учебный проект «Мир кодов с древнейших времен до наших дней» направлен на изучение темы «Кодирование информации» по информатике общеобразовательной школы. 
Учебный проект состоит из исследований, направленных на: 
# Усвоение новых понятий по теме: «Информация», «Кодирование информации»;  
# На обучение умению кодировать и декодировать информацию и обрабатывать результаты, делать выводы;  
# На обучение умению искать данные в различных источниках информации, в т. ч. Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Всё ли мы понимаем из того, что слышим, видим, чувствуем?

===''Проблемные вопросы''===
# Всегда ли мы понимаем друг друга? 
# Можно ли говорить не произнося ни слова? 
# Есть ли жизнь в системе кодов? 
# Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни? 
# Можно ли прожить без кодов и знаков? 
# Чем отличается шифр от кода? 
# Почему так тяжело разгадать тайный шифр? 
# Как создать собственный шифр? 
# О чем говорят жесты?

===''Учебные вопросы''===
* Что такое кодирование и декодирование? 
* Где используется кодирование информации? 
* Какие способы кодирования информации существуют? 
* Зачем кодировать информацию? 
* Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов? 
* Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр? 
* К чему приводят ошибки кодирования?

== Публикация учителя ==

[[Файл: Прентация к проекту.pptx]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:4443331.jpg]]

[[Файл: Буклет.rar|мини]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Правила успешной проектной деятельности (для учащихся) 
# В команде нет лидеров. Все члены команды равны.  
# Команды не соревнуются.  
# Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание.  
# Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.  
# Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров.  
# Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.  
# Каждая группа, участвующая в проекте, получает “План действий учащихся в проекте”.

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Файл: возможный результат работы учащихся.pptx ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

# Вводная презентация учителя нацелена на развитие у учеников критического мышления, выработку умений и навыков самоуправления процессом своего обучения, представления информации в интересной форме. 
# Каждый ученик по завершению исследований создает файл с описанием способов кодирования и шифрования. Представляет закодированную информацию.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Материалы на печатной основе:
# Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. Год издания: 2013
# Первин Ю. А. Информационная культура. М.: Дрофа, 1998 г.
# Информатика и ИКТ, 8-9 класс, Учебная программа и поурочное планирование, Босова Л.Л., 2012
# Информатика и ИКТ : практикум Авторы: Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Год издания: 2011

Электронные ресурсы:
# [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BB%D0%B8_%D0%BC%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8 Все ли мы знаем о кодировании]
# [http://wiki.kkidppo.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AE%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%89%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22 Юные шифровальщики]

== Другие документы ==
  

[[Категория:V10.0]]
[[Category:Проекты]]