Просмотр исходного текста страницы Новокубанский МОБУ гимназия № 2

==Тема Дня открытых дверей==
Выбор профессии - шаг в будущее.

==Цели и задачи==
Помочь учащимся в профессиональном самоопределении.

==Категория участников==
Учителя, родители, выпускники, руководитель и директор центра, педагог-психолог, представители профессиональных образовательных организаций.

==Программа мероприятия==
11-30 – встреча гостей, выставка муниципального центра дистанционного образования, экскурсия «Доступная среда» (Еремеев Дмитрий Дмитриевич, директор МОБУГ №2 г. Новокубанска);
11-45 – выступление Еремеева Дмитрия Дмитриевича, директора МОБУГ №2;
12-00 – краевое родительское собрание  «Выбор профессии – шаг в будущее»;
13-00 – выступление представителя Ростовского на Дону колледжа связи и информатики в г. Армавире о профессиональном обучении с применением дистанционных образовательных технологий; 
13-10 – выступление Морозовой Евгении Феликсовны,  директора НЧОУ ДПО «Курсы Кубани», руководителя филиала ККДЮООИД «Инвастудия» в г. Новокубанске «Луч Надежды»;
13-20 – выступление Бондаренко Елены Владимировны, руководителя муниципального центра дистанционного образования;
13-40 – заключительное слово Сухоруковой Светланы Константиновны,  педагога-психолога.

==Отчет о проведении мероприятия==
День открытых дверей муниципального центра дистанционного образования муниципального образования Новокубанский район
25 марта 2016 года в гимназии №2 г. Новокубанска прошел День открытых дверей муниципального центра дистанционного образования муниципального образования Новокубанский район, в котором приняли участие родители детей, обучающихся в центре, Еремеев Дмитрий Дмитриевич, директор гимназии №2 г. Новокубанска, Елена Владимировна Бондаренко, руководитель центра, Ирина Викторовна Сабецкая, учитель информатики и ИКТ, Татьяна Петровна Беленко, учитель географии, Галина Николаевна Козина, учитель химии, Александр Васильевич Шкамардин, учитель физики, Олеся Леонидовна Миронова, учитель английского языка, Людмила Николаевна Шлапак, учитель начальных классов и ОБЖ, Наталья Петровна Прокопьева, учитель музыки, Светлана Константиновна Сухорукова, педагог-психолог.
День открытых дверей начался с экскурсии Еремеева Дмитрия Дмитриевича. В этом учебном году гимназия в рамках программы "Доступная среда" была оборудована всем необходимым: пандусом, поручнями, специализированным санузлом, тактильными пиктограммами, мнемосхемой, комплексной тактильной табличкой с азбукой Брайля,  беспроводными устройствами вызова,   было приобретено лестничное подъемное устройство, три светодиодных табло "бегущая строка", расширены дверные проемы.Затем в кабинете дистанционного обучения все послушали приветственное слово Дмитрия Дмитриевича. В своем выступлении он отметил успехи нашего центра дистанционного образования, занявшего первое место в конкурсе базовых школ в 2015 году.
Дмитрий Дмитриевич рассказал о выпускниках дистанционного центра, которые продолжили обучение в средних и высших учебных заведениях: Пилипишин Даниил и Капустин Владислав – студенты филиала Ростовского на Дону колледжа связи и информатики в городе Армавире; Мошев Антон Викторович – студент Армавирского техникума технологии и сервиса; Хонина Анастасия Владимировна – студентка педагогического государственного университета им. Герцена, Санкт-Петербург; Макаренко Анна Александровна – студентка Кубанского государственного университета; Алымов Владимир Дмитриевич – студент Северо-кавказского института бизнеса и информационных технологий.
Михайлянц Анатолий Армаисович успешно работает водителем ООО КХ «Участие».
В настоящее время в центре обучается 16 детей-инвалидов. Свои знания учащимся передают творческие, отзывчивые, строгие и в тоже время доброжелательные учителя гимназии №2.
Затем прослушали краевое родительское собрание «Выбор профессии – шаг в будущее». Обсуждали вопрос о профессиональной подготовке детей. Представители филиала Ростовского колледжа связи и информатики в г. Армавире познакомили с профессиями, которые можно получить у них с применением дистанционных образовательных технологий.
Морозова Евгения Феликсовна, директор НЧОУ ДПО «Курсы Кубани», руководитель филиала ККДЮООИД «Инвастудия» в г. Новокубанске «Луч Надежды», рассказала о возможностях для детей-инвалидов, обучающихся у них.
Выступление Елены Владимировны Бондаренко, руководителя центра дистанционного образования, завершилось показом фильма о
муниципальном центре дистанционного образования Новокубанского района.
Очень важным и полезным для родителей было выступление Светланы Константиновны Сухоруковой, педагога – психолога, работающей с детьми – инвалидами. Она дала рекомендации о том, как правильно организовать общение со своими детьми, найти к ним индивидуальный подход и как поддержать ребенка в трудной жизненной ситуации. Для родителей и гостей центра дистанционного образования был подготовлен раздаточный материал: буклеты о центре, родителям - о детях, рекомендации педагога-психолога, программа дня открытых дверей. По окончанию мероприятия родители смогли поучаствовать в анкетировании центра дистанционного образования Краснодарского края.

==Памятки для родителей==
Памятка для родителей, воспитывающих «особого ребенка»
Ваша семья-это лучшая поддержка
Говорите с вашим супругом, семьей и другими значимыми для вас людьми. Важно понимание того, что вы можете по-разному воспринимать свою роль, как родители, видеть разные пути решения проблем. Как можно больше проводите вместе со всей семьёй, обсуждая прожитый день, делясь проблемами, советуйтесь друг с другом. Главное – абсолютное принятие ребенка со всеми его достоинствами и недостатками. Это залог взаимопонимания в доме. Если у вас есть другие дети, говорите с ними тоже, не забывайте о них, удовлетворяя их эмоциональные потребности. Если вы чувствуете себя опустошенными и не можете нормально общаться с другими вашими детьми, найдите в вашей семье человека, который на время возьмет на себя эти обязанности. Боль, разделенная, не так тяжела, иногда помочь может и профессиональный психолог. Если вам кажется, что это принесет результаты, используйте и помощь профессионалов.
Живите сегодня. Мысли о будущем могут парализовать вас. Нужно отбросить вопросы: что если в будущем…? Это может казаться невероятным, но хорошие вещи начнут происходить каждый день. Беспокойства о будущем только истощат ваши ограниченные ресурсы. Вам есть, о чем подумать, проживайте каждый день шаг за шагом.
Выучите терминологию. Когда вы сталкиваетесь с новой терминологией, не бойтесь узнавать смысл слов. Если во время разговора, кто-то использует непонятное вам слово, остановите разговор и выясните значение этого слова.
Ищите информацию . Самое важное – искать точную правдивую информацию. Не бойтесь задавать вопросы, ответы на вопросы будут  первой ступенью к пониманию ребенка. Правильное формулирование вопросов – это искусство, которое может сделать вашу жизнь легче в будущем. Хорошо перед встречей написать вопросы и записывать их, когда они возникают по ходу встречи. Просите копии всех документов и записок о вашем ребенке у врачей, педагогов и других специалистов. Хорошо купить папку, в которую складывать все документы, касающиеся ребенка.
Не позволяйте себя запугать. Многие родители чувствуют себя неуверенно в присутствии медиков или педагогов из-за их профессионального опыта, и иногда из-за их манеры себя вести. Не пугайтесь профессионализма тех людей, которые взаимодействуют с вашим ребенком, вы имеете право узнавать обо всем, что происходит. Не беспокойтесь, что вы надоели специалисту своими вопросами: это ваш ребенок, данная ситуация больше всего влияет на его и вашу жизнь, и поэтому для вас очень важно узнать как можно больше.
Не бойтесь показать свои чувства. Многие родители, особенно отцы, подавляют свои чувства. Им кажется, что показав их, они будут выглядеть слабыми. Самые сильные отцы детей с инвалидностью, не боятся показать свои чувства, поскольку понимают, что это не сделает их слабыми. Чаще показывайте детям, как сильно вы их любите, не скрывайте этого.
Научитесь работать со своими чувствами горечи и злости. От горечи и злости не уйти, когда вы понимаете, что должны пересмотреть планы и мечты, которые были связаны с ребенком. Очень важно понимать, что вы злы, и работать с этой злостью, может быть, и с посторонней помощью. Может, сейчас вы не поверите, но жизнь будет улучшаться, и придет тот день, когда вы снова будете видеть все в положительном свете. Понимание и работа над своими негативными чувствами помогут вам быть сильнее и подготовиться к другим вызовам жизни, а также эти чувства перестанут отнимать у вас энергию и силы.
Будьте реалистом. Быть реалистом значит понимать, что в жизни есть вещи, которые мы можем изменить. Быть реалистом значит также понимать, что в жизни есть вещи, которые мы не можем изменить. Наша задача, понимать, что мы можем изменить, а что нет.
Помните, что время играет на вас. Время действительно лечит. Это не значит, что воспитание ребенка с инвалидностью дается очень легко, но это будет справедливо, если мы скажем, что со временем многие проблемы решаются. Поэтому время на вашей стороне.
Не забывайте о себе. Во время стресса все ведут себя по-разному, но все равно некоторые общие советы можно дать: помните о себе, достаточно отдыхайте, ешьте так хорошо, как сможете, выходите из дома и общайтесь с людьми, которые могут вам оказать эмоциональную поддержку и зарядиться положительным настроем.
Избегайте жалости. Инвалидом ребенка делает жалость ваша и других. Жалость не то, что вам нужно. Вам нужно скорее сочувствие.
Решите как реагировать на окружающих. В этот период вас может огорчать или злить отношение других к вам или вашему ребенку. Многие реакции людей на серьезные проблемы происходят по причине незнания, непонимания, страха перед чем-то неизвестном или просто незнанием, что сказать. Поймите, что многие люди не знают как себя вести при встрече с инвалидами. Решите для себя, как реагировать на пристальные взгляды, вопросы, не отдавайте слишком много энергии на переживания по поводу неприятных вам реакций чужих людей.
Помните, что это ВАШ РЕБЕНОК. Это ваш ребенок, и это самое главное. Может быть, его развитие будет отличаться от развития других детей, Но это не означает, что он менее ценен, менее полноценен и меньше нуждается во внимании и любви. Любите своего ребенка и получайте удовольствие от него. Во-первых – это ребенок, а, во-вторых, он инвалид, помните об этом. Постарайтесь делать позитивные шаги навстречу ребенку, вам обоим это будет полезно, и вы научитесь думать о будущем с надеждой. Не бойтесь попросить совета у вашего ребёнка – это только сблизит вас.
Помните, вы не одни! Чувство одиночество и изоляции испытывают все родители. Эта статья содержит информацию, которая поможет вам преодолеть это чувство. Понимание того, что эти чувства испытывают многие, а также осознание того, что услуги и понимание будут доступны для вас и вашего ребенка поможет вам.



Родителям – о детях




Подготовила: педагог-психолог Сухорукова Светлана Константиновна


***
Играйте с детьми! Играйте искренне!
Когда мы вместе с ними бегаем, гоняем мяч, катаемся с горки, дети начинают верить, что их родители не всегда были взрослыми. И мы становимся ближе друг к другу.
Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства.                                                                        М. фон Эбнер-Эшербах
***
Последовательность родителей в словах и делах - альфа и омега воспитания. Непредсказуемость родительского поведения лишает ребенка уверенности в завтрашнем дне, учит хитрить и выкручиваться, подрывает веру в родителей.
Дл воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством.
У. Чэннинг
***
Родительский труд сродни труду дипломата: достигать своей цели, не ущемляя при этом прав другого.
Задав вопрос:"Что ты будешь на ужин: гречку с мясом или гречку с сосиской?" - вы оставите ребенку право выбора и накормите его полезной едой. И в результате оба останетесь довольны.
У детей нет ни прошлого, ни будущего, зато, в отличие от нас, взрослых, они умеют пользоваться настоящим.
Ж. Лабрюйер
***
Твердость в запретах того, что вы действительно считаете вредным для ребенка, не является жестокостью. Разумными и конкретными ограничениями вы делаете мир ребенка простым и ясным, он начинает четко видеть его границы и чувствует себя в безопасности.
Дети не должны знать, как дороги они тем, кто их воспитывает.
Р. Вальзер
***
Целеустремленность в ребенке можно воспитать только в том случае, если ставить перед ним реально достижимые цели. Тогда радость после удачного восхождения на вершину будет вести ребенка на штурм новых - все выше и выше.
Теперь дети не играют, а учатся.Они учатся, учатся и никогда не начнут жить.
А. Грин
***
Эмоции у детей необходимо воспитывать: нужно учить выражать и сдерживать свои чувства, понимать эмоции и чувства других людей и адекватно на них реагировать. Тогда ваш ребенок будет уверенно чувствовать себя в любом коллективе и получать удовольствие от общения.
Детская беда безгранична. Отчание у врослого, пожалуй, несравнимо с отчаянием ребенка.
А. Мердок
***
Учить ребенка тому, чего не делаешь сам, бессмысленно. Пожалуй, это самый главный принцип воспитания. Ребенок в первую очередь смотрит на своих родителей, а уж потом слушает их. Это как гроза: мы сначала видим молнию, а потом только слышим раскаты грома.
Помни, рано или поздно твой сын последует твоему примеру, а не твоим советам.
Народная мудрость
***
Защищать ребенка от последствий его ошибок - напрасный труд. Он учится на собственном опыте. Вы можете лишь поддержать его, когда он получит от жизни очередной урок. Уверенность в родительской любви и заботе придаст ребенку новые силы и укрепит веру в свои возможности.
Сын-то он мой,да ум-то у него свой.
Русская пословица
***
Выслушать ребенка так, чтобы он и в дальнейшем делился с вами своими мыслями и проблемами, непросто. Искренний интерес, достаточное время и сердечное внимание помогут вам вникнуть во все детские дела и заботы, а детям - почувствовать, что их любят и уважают.
Не води ребенка в музей античной скульптуры, иначе он спросит тебя, почему у него не вырос листик.
С. Серна

***
Жестокость порождает жестокость. Сила приучает к мысли, что считаться можно только с силой. Используя жестокость и силу для воспитания ребенка, вы получите в будущем либо непримиримого врага, либо безвольного раба. Помните об этом, пожалуйста.
Нехорошо заставлять ребенка целовать руку, которая только что его высекла.
И. Кант

***
Щедрость родителей измеряется не в количестве подарков, а в душевном тепле, которое они дарят, в их желании помочь, умении разобраться в трудностях, способности прощать...
Щедрость родителей порождает в детских душах ответное чувство, и дети становятся чуть более снисходительны к ошибкам и промахам взрослых.
Дети начинают с любви к родителям. Взрослее, они начинают их судить. Иногда они их прощают.                                                                                                     О. Уальд
 
*** 
Обещайте ребенку только то, что вы на самом деле можете выполнить. Иначе он перестанет вам верить. Поэтому, сначала, какими бы благими ни были ваши намерения, оцените реально свои возможности и, лишь убедившись, что выполнить обещанное в ваших силах, - обещайте.
Будь правдив даже по отношению к дитяти: исполняй обещание, иначе приучишь его ко лжи.
Л. Н. Толстой.
 
***
Слезы бывают от горя и от радости. И они, по большей части, - благо для ребенка, поскольку помогают ему выплеснуть те сильные эмоции, которые в данный момент он испытывает. И благодар этому его душевное равновесие восстанавливается. Не бойтесь детских слез.
Берегите слезы ваших детей, дабы они могли проливать их на вашей могиле. 
Пифагор
 
***
Фантазировать для ребенка так же естественно, как и дышать. Не считайте фантазию ложью. Ложь всегда вырастает из страха и преследует какую-либо цель. Детские фантазии бескорыстны и раскрывают перед взрослыми удивительный внутренний мир ребенка.
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
В. Сухомлинский
***
Чувства, которые мы проявляем во время похвалы или критики детей не всегда соответствуют моменту. Мы ругаем детей - и наши эмоции льют через край. Мы хвалим детей - и мы сдержаны и скупы в словах. нужно, чтобы все было наоборот. Тогда дети будут лучше понимать, какого поведения мы о них ждем.
Ребенок нуждается в нашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает. 
Э. Бомбек
***
Ярлыки, которые вольно или невольно навешивают на ребенка родители, могут испортить не только его характер, но и всю дальнейшую жизнь! Помните, что принцип "Как вы яхту назовете, так она и поплывет" еще никто не отменил. Поэтому будьте аккуратны в своих словах и забудьте такие эпитеты, как "ленивый", "неряшливый", "глупый" и т. п.
Родители меньше всего прощают своим детям те пороки, которые свойственны им.
Ф. Шиллер
***
Негативизм время от времени бывает свойствен всем детям. В такие периоды ребенок становится упрям, груб, замкнут. Не воспринимайте его поведение как личное оскорбление, а постарайтесь понять, что это - естественный период в развитии, когда ребенок учится отстаивать свои права и интересы.
Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен уважать ее в своем ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок почувствовал свое "я" и отделил себя от окружающего мира.
Д. Писарев
***
Болезнь ребенка лишает родителей покоя и сна. Постарайтесь в это время не волноваться, но и не переусердствовать с заботой и вниманием. Ребенок чутко реагирует на состояние родителей: в случае излишнего беспокойства начинает паниковать сам, а в случае чрезмерной опеки - задумываться о преимуществах, которые он получает во время болезни.
Дети приумножают наши житейские заботы и тревоги, но в то же время, благодаря им, смерть не кажется нам такой страшной.
Ф. Бэкон
***
Границы, которые вы устанавливаете для ребенка, - это не прутья клетки. Ребенку нужно знать о том, что они существуют и где они находятся. Но он не должен натыкаться на них при любой попытке сделать шаг в том или ином направлении.
Разрешать ребенку все - значит относиться к нему как к взрослому; и это вернейший способ добиться того, чтобы он никогда не стал взрослым.
Т. Сас
***
Любовь к детям нужно выражать в ясной и понятной форме. Дети ищут подтверждения того, что они любимы, в отношении к ним, в нашем голосе, глазах, жестах. Поэтому как можно чаще целуйте и обнимайте своих детей, разговаривайте с ними, слушайте их, смотрите на них с любовью и нежностью.
Никем не любимый ребенок перестает быть ребенком: он лишь маленький беззащитный взрослый.
                                                                                               Ж Сесброн
 
*** 
Мудрость родителей - в понимании того, что их ребенок уникален, не похож на других. Его путь - это его путь. И скорость, с которой он по нему идет - правильная скорость. Заставлять его идти по чужому пути, подталкивать или тормозить было бы большой родительской ошибкой.
Не срывай незрелых плодов: поспеют - сами упадут.
                           Грузинская пословица.

 
***
Юмор развивает интеллект и эмоции, поэтому смейтесь вместе с ребенком, подмечайте забавные стороны во всем, что с вами происходит. Только не иронизируйте - ребенок еще недостаточно опытен, чтобы понимать подтексты: он может принять ироническое высказывание за чистую монету и неправильно понять ситуацию.
Ребенок не может жить без смеха. Если вы научили его смеяться, радостно удивляясь, сочувствуя, желая добра, если вы не сумели вызвать у него мудрую и добрую улыбку, он будет смеяться злобно, смех его будет насмешкой.
В. Сухомлинский
 
***
Хвалите своего ребенка! Даже если он не совершил ничего выдающегося с точки зрения взрослого, все равно говорите ему слова одобрения и поддержки, потому что ребенок ждет этого. Помните: то, что дл взрослого обычный шаг, дл ребенка - прорыв. И он достоин похвалы!
С детьми необходимо мягкое обращение, потому что наказани ожесточают их.
Ш. Монтескье
***
Шагнув самостоятельно, отпустив родительскую руку, ребенок впервые ощутил свою независимость. Чем старше он становится, тем большая степень независимости ему требуется. И это естественный процесс. Главное, чтобы он чувствовал: как бы далеко он ни шагнул, вы все равно рядом.
Сидя у матушки на сарафане, умен не будешь.
Русская пословица
***
Дурными поступками ребенок привлекает к себе внимание родителей. Часто он делает это потому, что не получает ответа на хорошее поведение: его не хвалят, не говорят, как сильно его любят. Выражайте свою любовь к детям в самых обычных ситуациях, и вы увидите, как изменится к лучшему поведение ребенка.
Мыслящий воспитатель не сковывает, а освобождает; не комкает, а формирует.
Я. Корчак
***
Кричать на детей бесполезно. Криком вы лишь покажете ребенку, что потеряли контроль над ситуацией и не знаете, что делать дальше. Спокойное, сдержанное высказывание имеет больше шансов быть услышанным, ибо, как говорится, "мудрые слова, сказанные тихо, - слышны..."
Немой упрек тяжелее сказанного.
Русская пословица
***
Если в семье больше одного ребенка, делите свою любовь на равные части. Все дети в семье должны знать, что их любят одинаково сильно. В противном случае вы впустите в свой дом ужасные и разрушительные чувства - ревность и зависть.
Все равны детки - и пареньки, и девки
Русская пословица


[http://wiki.iro23.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%94%D0%BD%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9_%D0%A6%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB_2016 Возврат на страницу материалов родительского собрания]