Просмотр исходного текста страницы Краевой конкурс профессионального мастерства педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений - 2014

<div style="border: 3px solid #c3f9ba; padding:3px">
<div style="display: block; width: 100px; background: #c3f9ba; float:left; margin: 10px; text-align: center; padding:3px; font-size:12px;">
<div style="height:100px"><div style="display: block;">[[File:1391465885_bookmark.png|60px|link=]]</div>[[Краевой конкурс профессионального мастерства педагогов С(К)ОУ-2014|Положение о конкурсе]]</div><hr>
<div style="height:100px"><div style="display: block;">[[File:1391465868_group.png|60px|link=]]</div>[[Краевой конкурс профессионального мастерства педагогов С(К)ОУ-2014/Участники|Список участников]]</div><hr>
<div style="height:100px"><div style="display: block;">[[File:1391465855_wifi.png|60px|link=]]</div>[[Краевой конкурс профессионального мастерства педагогов С(К)ОУ-2014/Итоги|Итоги и новости конкурса]]</div><hr>
<div style="height:100px"><div style="display: block;">[[File:1391465831_visible.png|60px|link=]]</div>[[Обсуждение:Краевой конкурс профессионального мастерства педагогов С(К)ОУ-2014|Форум конкурса]]</div>

Краевой конкурс  профессионального мастерства педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений - 2014 (далее – Конкурс) проводится министерством образования и науки Краснодарского края, Краснодарской краевой территориальной организацией Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, Краснодарским краевым институтом дополнительного профессионального педагогического образования.


=Цели и задачи Конкурса=

==Цели Конкурса==
Конкурс проводится в целях определения, поддержки и поощрения наиболее талантливых работников системы специального (коррекционного) образования Краснодарского края, повышения их профессионального уровня, распространения передового и инновационного педагогического опыта.
Конкурс включает две номинации: «Лучший педагог специальных (коррекционных) образовательных учреждений Краснодарского края» и «Лучший молодой педагог специальных (коррекционных) образовательных учреждений Краснодарского края».
==Задачи Конкурса==
Задачами Конкурса являются:
* повышение престижа профессии педагога специальных (коррекционных) образовательных  учреждений;
* поощрение педагогов высокого профессионального уровня;
* определение и поддержка талантливых молодых специалистов, работающих в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях Краснодарского края;
* стимулирование внедрения и содействие в распространении передового педагогического опыта и инновационных разработок в системе специального (коррекционного) образования Краснодарского края;
* формирование кадрового ресурса для системы повышения квалификации Краснодарского края.

=Участники Конкурса=

Конкурс проводится среди педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I - VIII вида Краснодарского края.

#Участниками Конкурса в номинации «Лучший педагог специальных (коррекционных) образовательных учреждений Краснодарского края» могут быть педагоги (учителя и воспитатели), имеющие: 
#* высшее образование по специальной педагогике или специальной психологии, либо диплом профессиональной переподготовки по специальной педагогике или специальной психологии; 
#* стаж педагогической работы в системе специального (коррекционного) образования не менее 5 лет;
#* возраст до 55 лет.
#Участниками Конкурса в номинации «Лучший молодой педагог специальных (коррекционных) образовательных учреждений Краснодарского края» могут быть педагоги (учителя и воспитатели), которые имеют: 
#* высшее образование по специальной педагогике или специальной психологии, либо диплом профессиональной переподготовки по специальной педагогике или специальной психологии;
#* стаж работы от 1 года до 3 лет;
#* возраст до 30 лет. <br />
В период участия в заключительном этапе Конкурса за всеми педагогами сохраняется заработная плата по основному месту работы.<br /> 
# К участию в Конкурсе не допускаются победители и лауреаты Конкурса 2013 года.

=Организационный комитет Конкурса=

Для организации и проведения Конкурса создается организационный комитет (далее – оргкомитет), в состав которого входят представители министерства образования и науки Краснодарского края, Краснодарской краевой территориальной организации  профсоюза работников народного образования и науки РФ, государственного бюджетного образовательного учреждения Краснодарского края «Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования» и государственного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края.

=Жюри Конкурса=

# Для оценки профессионального мастерства педагогов, участвующих в Конкурсе, и выбора его победителей создается жюри.
# Жюри состоит из нечетного количества членов (не менее 5 (пяти)        с равными правами.
# До начала Конкурса проводится инструктивно-методическое совещание жюри, на котором обсуждаются все организационно-технические вопросы и процедура оценки. 
# За организационно-техническое обеспечение деятельности жюри отвечают организаторы Конкурса. 
# В состав жюри входят представители министерства образования и науки Краснодарского края, Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования, Кубанского государственного университета, Центра диагностики и консультирования» Краснодарского края.

=Счетная комиссия=

#В целях исключения субъективного фактора при осуществлении технических функций, связанных с определением победителя Конкурса (жеребьевки участников, подсчета баллов по результатам выполнения заданий, ранжирования участников и т.д.), создается счетная комиссия.
#В конце каждого тура после выполнения всех заданий Счетная комиссия:
#* производит подсчет набранных баллов каждым участником по всем заданиям тура на основании оформленных в установленном порядке оценочных ведомостей;
#* производит ранжирование участников с учетом общего количества набранных в данном туре баллов;
#* отбирает необходимое число участников для следующего тура на основе ранжирования;
#* составляет протокол оценки результатов тура.
# Перед каждым туром основной части Конкурса счетная комиссия проводит жеребьевку для определения очередности участников при выполнении заданий.
# В протоколе оценки заданий каждого тура счетная комиссия составляет рейтинг участников, на основании которого оформляются рейтинговые бюллетени. 
# В состав счетной комиссии входят 3 специалиста из Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования.

=Порядок и сроки проведения Конкурса=

==I этап – выдвижение участников конкурса в образовательных учреждениях – с 17 по 21 февраля 2014 года.==
В ходе первого этапа в каждом специальном (коррекционном) образовательном учреждении Краснодарского края определяются участники Конкурса – по одному на каждую номинацию. 
Выдвижение участников на Конкурс проводится в образовательном учреждении в соответствии с требованиями, указанными в пунктах 2.1. и  2.2 настоящего положения.
На каждого из двух участников Конкурса (соответственно двум номинациям) готовятся представления, заверяемые руководителем образовательного учреждения.

==II этап – экспертно-консультационный (заочный) – с 24 по 28 февраля 2014 года==

На этом этапе членами жюри конкурса осуществляются:
* экспертиза поданных заявок с учетом разработанных требований;
* консультации руководящих и педагогических работников специальных (коррекционных) образовательных учреждений по вопросам организации и проведения Конкурса.
Для регистрации участники конкурса представляют в оргкомитет следующие документы:
## Представление конкурсанта образовательным учреждением, заверенное его директором. 
## Личное заявление конкурсанта на участие в конкурсе.
## Анкета участника конкурса.
## Цветная фотография на документы (3х4) на бумажном носителе и в электронном виде в файле с расширением tiff или jpg объемом не более 1 мгб.
Жюри вправе отклонить присланные на Конкурс заявки, если участник не отвечает требованиям пунктов 2.1., 2.2. или 2.3., а также в случае низкого качества представленных на Конкурс материалов.
По результатам экспертизы заявок определяются участники основного этапа Конкурса.

==III этап – основной – с 3 по 15 марта 2014 года==

<p style="font-size: 16px;">'''Основной Конкурс состоит из трех туров:'''</p>
# Первый тур 

Цель тура: определение уровня компетенции конкурсантов в основных вопросах специального образования и направлениях профессиональной деятельности.
В ходе первого тура участники Конкурса выполняют следующие задания:

'''«Интернет-ресурс».''' Конкурсное задание оценивается заочно.

Оценка представленной участником своей интернет-страницы (своей страницы на сайте образовательного учреждения). Участники Конкурса не позднее 7 марта 2014 года размещают на личной странице сайта образовательного учреждения или на своей интернет-странице, блоге и т. п. учебные, методические и (или) иные авторские разработки, отражающие инновационный опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети интернет. 

'''''Основные критерии оценивания:'''''
* актуальность тематики представленной информации;
* образовательная и методическая ценность материалов;
* культура представления информации.
 
'''Творческая самопрезентация'''

(регламент до 10 минут, включая ответы на вопросы). 

От конкурсанта требуется устное представление достижений в своей профессиональной деятельности, опыта внедрения инноваций, взаимодействия с родителями детей, коллегами, педагогами общеобразовательных школ, общественными организациями, работниками науки, культуры, сферы здравоохранения, представителями других сфер. Конкурсант должен сформулировать принципы и приоритеты в своей профессиональной деятельности.
 
'''''Основные критерии оценивания:'''''

* умение анализировать собственный педагогический опыт, применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности;
* общая и профессиональная эрудиция;
* культура публичного выступления;
* умение взаимодействовать с аудиторией.
 
### '''Открытое занятие.''' Проведение конкурсантами открытого учебного занятия. 
 
'''''Основные критерии оценивания открытого занятия:'''''

* Отбор содержания урока.
* Выбор и применение соответствующих средств, методов, форм обучения.
* Дифференциация и индивидуализация процесса обучения.
* Личностные и профессиональные качества учителя.
* Владение методикой анализа собственной профессиональной деятельности.
* Уровень профессиональной рефлексии (объективность анализа открытого урока, занятия).
 
### '''Тестирование.''' Целью тестирования является определение уровня компетентности педагогов в различных вопросах специальной психологии и коррекционной педагогики. Тестирование проводится дифференцированно для участников по каждой номинации (на выполнение теста отводится до 30 минут). 
 
### '''Выступление на родительском собрании''' (регламент до 10 минут, включая ответы на вопросы).Тема выступления определяется накануне.
 
'''''Основные критерии оценивания:'''''

* умение грамотно и доступно изложить педагогическую проблему;
* умение находить правильную аргументацию;
* умение взаимодействовать с родителями в принятии коллективного решения.
 
Очередность выступления участников во втором и пятом заданиях осуществляется открытой жеребьевкой, проводимой счетной комиссией.
В следующий тур Конкурса проходят 15 участников, набравших наибольшее количество баллов по результатам I тура. 
 
## Второй тур 
 
Цель тура: определение профессионального мастерства педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждения в решении  конкретных проблем обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

Очередность выступления участников во втором туре осуществляется открытой жеребьевкой, проводимой счетной комиссией.
В ходе второго тура участники Конкурса выполняют следующие задания:
 
### '''Решение сложных педагогических ситуаций. '''
 
Каждому конкурсанту предлагается найти наиболее оптимальное решение той или иной сложной педагогической ситуации (проблемы поведения учащихся, общения и взаимодействия с родителями, отношения с коллегами и др.). Список возможных вопросов для обсуждения объявляется участникам конкурса на установочном семинаре (регламент до 10 минут, включая ответы на вопросы жюри). 
 
'''''Основные критерии оценивания:'''''
 
* умение выявить и сформулировать педагогическую проблему;
* умение найти и предложить оптимальные способы решения проблемы; 
* умение прогнозировать возможные трудности реализации программы.
 
### '''Мастер-класс.'''

Конкурсанты проводят мастер-класс с использованием инновационных технологий в специальном (коррекционном) образовании.
 
'''''Основные критерии оценивания:'''''
 
* педагогическое мастерство;
* практическая значимость и технологичность проведения мастер-класса; 
* умение взаимодействовать с аудиторией;
* личностные качества учителя (позитивный имидж, яркость, образность речи и др.).
 
По итогам второго тура Конкурса счетная комиссия составляет протокол оценки выполнения заданий.

В следующий тур Конкурса проходят 5 участников, набравших наибольшее количество баллов по результатам I и II туров. 
 
## Третий тур
 
Цель тура: определить победителей Конкурса.
### '''Дискуссия о проблемах инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья'''  (регламент 20 минут).

'''''Основные критерии оценивания:'''''
* общая культура и эрудиция;
* глубина и оригинальность суждений;
* умение вести дискуссию.
 
После оценки жюри результатов участия конкурсантов в открытой дискуссии счетной комиссией подводятся итоги основного этапа Конкурса. 

Победителями Конкурса по каждой номинации признаются конкурсанты, набравшие наибольшее количество баллов.

=Поощрение участников и финалистов Конкурса=
 
# В финал Конкурса выходят 5 человек по каждой номинации, из них определяются победители – 1 человек по каждой номинации и лауреаты – 1 человек по каждой номинации. 
# Победителям Конкурса по каждой номинации присваиваются звания «Лучший педагог специальных (коррекционных) образовательных учреждений Краснодарского края-2014» и «Лучший молодой педагог специальных (коррекционных) образовательных учреждений Краснодарского края-2014».<br />В соответствии с приказом министерства образования  и науки Краснодарского края победителям Конкурса вручается премия в размере 35 тысяч рублей каждому, диплом и букет живых цветов.<br />
# Лауреатам Конкурса в соответствии с приказом министерства образования и науки Краснодарского края вручается премия в размере 15 тысяч рублей каждому, диплом, а также букеты цветов.
# По итогам финала Конкурса, согласно решению президиума  Краснодарской краевой территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ, победителям и лауреатам вручается денежная премия.  
# Всем участникам основного этапа Конкурса вручаются дипломы участника.
# Спонсоры могут устанавливать собственные призы и награды победителям и участникам Конкурса по согласованию с оргкомитетом и конкурсным жюри.

</div>